恭一(🦅)(yī )は(👖)次郎と大沢(🥎)の顔(yá )を見く(🗺)らべな(🔻)がら(📹)、答えた(🕣)。大沢は立った(🥥)ま(🚄)ま、そ(🕉)れをきいて(🐗)いたが、(🚱)にっこり笑(xiào )って、また腰(🔶)を(🚆)おちつけた。
大(dà )沢(🌬)は自分(👞)でそう言って、次郎を笑わし(📫)た。次郎は、それですっかり彼(bǐ )に好(🎩)感(gǎn )を覚えた(🙄)らし(⏰)く、坐りかたまで楽(🧗)(lè )に(🛫)なっ(😽)た。
「しか(🦔)し(🏇)、(🥊)本田(tián )、こ(🕎)の(🍀)まま放っと(💢)くと(🕍)危いぜ。こと(🍍)に狐の奴と来(lá(🧡)i )たら執念(🏸)し(🏪)ゅう(🍘)ね(🤚)ん深いからな。頬ぺたを下(xià )級生(shēng )にひ(🕖)っかか(🤑)れて默(📱)(mò )っちゃお(📼)らんだろう。」
大(dà )沢は何か考(🚀)(kǎo )えるふう(🐜)だったが、それっきり(😱)口をつぐんだ。すると、ほかの一人(🐉)が(🕝)言った(📉)。
「(🚧)元来、正義(yì )は(🙉)階(jiē )級(jí )に(🚑)ある(🤲)んじゃ(📤)ないん(👅)だ。どんな階(jiē )級に(✝)だって、正(🗼)(zhèng )しい人も(✂)い(🐠)れ(🏮)ば(⛅)、正しくない(🛄)人もいる。正(💄)義は、それをもっている一人一人の胸にしかないんだ(🈴)。五年生は五年生(shēng )な(😳)る(🍟)が(📱)故に正義の(🤣)持(💸)主(🍻)ではな(🍅)い。同(🚈)様に僕(pú )らも、四年(🍙)生なるが故(🙋)(gù )に正義の擁(yōng )護者だと主張す(🚽)るわけに(🖼)はい(🔥)かない。四年生と(🤓)か(✊)五(🥦)(wǔ )年(nián )生と(🔪)かいう(🍄)こ(➕)とは、要するに正義(👪)とは何の関(wān )係も(➿)ないこ(😙)と(😂)なん(⛓)だ(🥨)。それをいかに(➕)も関係が(👇)あるかの(🎬)よう(🤽)に(🥎)思い(🛥)こんでい(🥕)るところに、(🔷)この学校(xiào )の病(bì(🖋)ng )根(gēn )があり、校(xiào )風(🤗)(fēng )の(😀)あがらない大(🤯)(dà )き(📘)な原因(yī(👏)n )があるんだ。この学(💈)校では(🍃)、上(🔊)級の名(míng )においていつも正義が蹂(🏀)(róu )躙(lìn )じゅう(💰)りんされている。現に本(běn )田(tián )の弟(😈)の場合がそ(😔)れだ。僕(pú )はもう(🏎)一度(dù )はっきり言う、正(zhèng )義(🎺)は階級になくて(⏳)人(🎷)にあるんだ。も(😴)し(🎏)そうでなければ、全校一(yī )致も(🔶)期待出来な(🌥)い。それが期待出来るの(💎)は、正(🛢)義が階級の(🕛)独(👌)占物どく(❎)せんぶつでなくて、何(hé )人(❣)の胸にも宿(🏠)りうるからだ(🖱)。だ(🏮)から僕(pú )は、(🛵)同級生の団結よりも、正しい人の団結(🏆)が先ず(⏱)必(🥇)要だと思う(🍲)。僕(🔙)は四(sì )年生を愛(ài )し、五年(niá(🎣)n )生(shēng )を憎むために、本田の(🌤)弟をバッ(🐅)ク(🌬)しよう(😳)と言うんじ(♏)ゃない。僕は学(xué )校(xiào )全体を愛す(💑)るんだ。学(xué )校全体の正義を愛する(🚟)んだ。その(🏽)ため(㊙)には、本田の弟(🅰)のよ(☕)うな、不(bú )正に屈(➡)し(🥐)ない魂をあくまでも擁護しなければなら(🤣)んのだ。問題は(😅)、(⏸)四年(🐡)生の(😵)権(quán )威(🥧)がどうの、名誉がどう(🔓)のとい(🐘)うような、そん(🙋)な(👹)けちけち(😪)した(🚔)ことにあ(💴)るんじゃな(😉)い。大(dà )垣校長(👂)の謂い(👚)わ(✈)ゆる大慈悲の(📋)精(jīng )神に生き、全校の正義(⏹)を護ろう(🥇)と言(🗜)う(💸)んだ。おれの(💩)言(yán )ったこ(💟)とを誤解せん(🎭)ように(🍠)して(🎯)くれ(🎏)。」
(〽)次(💶)郎(láng )は、(🧛)さす(✍)がに心が躍(yuè )った。しか(🌬)し(🖋)、彼は、
「その新(xī(🅾)n )入生、よっぽどすばしこい奴だな(🖨)。」(🔴)
「つかま(🍚)え(📁)ろ!」(📭)
(🎇)恭一は、(🌪)唇のへんを神(shén )経(jīng )的にふるわせながら(🍋)も、きっぱ(✒)りと答(dá(💳) )えた。
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