日本《えろ 写真 集》2行目ライン
えろ 写真 集あらすじ
「まさか(😀)一(yī )生の大事ではある(📖)まい(💊)ね。」
「悲観(🈲)(guān )しきって、(📕)どうにもな(📍)らないんだろう。」
五 道江を(📓)めぐって
「(🧜)やけになんか(📲)なりません(🅱)。しか(🦒)し、(😯)自(zì(🕙) )分で(🕯)正(🗨)しいこ(👞)と(📍)をして退学さ(📍)れても(🌛)、ち(🍥)っと(♎)も恥ずかしい(😇)ことは(🔃)な(💠)いと思っている(🦔)んです。」
校長室(shì )がひっそり(🚨)して(🔔)いるのにひきか(😢)えて、教員室は何となく落ちつきがな(😑)かった。三人、五(wǔ )人(rén )とか(💀)た(🈷)まって立(🛹)(lì )ち話をし(🏥)ている様子(zǐ )が、あけ放(⏪)し(🍉)た窓か(🌎)ら、いつも生(👼)徒た(🏀)ちの眼(yǎn )にうつった(💂)。また四年や五年の教(jiāo )室に出て来る(🈂)先(xiān )生たちの態度に(💰)も、ふだんとかなりちがった(🍸)ところがあっ(👅)た。いつも駄(duò )じ(💁)ゃれをとば(🍫)す(🎙)のを得意にしている先生がいや(🎤)にまじめだっ(🏎)たり、これまで教科書以(⏲)外の(🐯)話(😷)(huà )な(🔗)んか一(yī )度もしたことの(🥧)ない先生(shēng )が、とっ(🐽)てつけたように、修身めいた話をし出した(🔪)り(⛵)、また中(zhō(🌂)ng )には(🍦)、変(🕶)に(⛳)にやにやしながら、「こないだ大(dà )垣(🛤)(yuán )前校(🎈)長か(🚧)らお手紙(zhǐ )を(😮)いただ(🍧)いてね。」と(🥜)、その手(shǒu )紙(🥠)(zhǐ )の中に書いて(😼)あっ(👑)たと(🔢)いう一(yī )二の文(🧐)句を引(yǐn )き出(🕚)して、前(🔠)校長をほめ、自分(🥈)(fèn )と前校(xiào )長(💳)(zhǎng )の間には何か特別の関係(🔭)でもあった(🥊)か(🌺)のように(🥒)ほのめ(🐪)かし(😶)たりす(🥙)る先(xiān )生(shē(🥉)ng )もあった(👤)。す(🚓)べてこういうことが何(☔)を説(💍)(shuì )明している(💕)かは、生(😶)徒たちにむろんわか(👺)りすぎるほ(📙)ど(🐯)わ(👆)かっていた。だから(🏃)休み(🧙)時間になると(🍎)、彼(🌋)(bǐ(🐛) )らは(🔌)それ(👿)を材料(⛳)に(🚤)し(🏫)て先生(shēng )た(😰)ちの品(😄)定め(🚄)をするのに忙しかった(🎱)。こんな(🍾)場(🤒)合(hé )、いつも(🚙)奇(🍀)抜な思いつ(🕧)きをやるので(❄)人気のある(😗)五(wǔ )年(niá(📮)n )の(😋)森川(chuān )とい(🔰)う(📬)生徒は、(🐮)四(🍎)年と五年(nián )の各教室をまわってその品定めを(♈)きい(🧑)てあるいてい(✍)たが、昼(🔸)(zhòu )休みの時(shí(🐴) )間には、もう校友会事(🚬)務(wù )室の黒板(🏃)に「教員適性審(➕)(shěn )査採点表」と(😏)いうのを書(shū )き(🛡)あ(⛱)げていた(📂)。校友会事(🦑)務(☔)室は、生(🕸)徒控所の横(héng )の小さな室で、間(jiā(🐎)n )はガ(🌞)ラ(🧙)ス(🚃)戸(🀄)で仕切っ(💨)てあったので、控所からは(📱)ま(😝)る(📯)見えだった。校友(👹)会(huì )の委員たち五六名(🎑)が(🎀)中で(🚬)わいわ(⭕)いさ(🌀)わ(🥃)いで(🦋)いる(🙇)声をきき(🍵)つけ(🥟)て、ふだんは(🥩)遠慮(lǜ(🥝) )しがちな一二年の生徒たちまで(😊)が押しよせて(🙃)来たが、(🚏)その(🍶)採(🛶)点表の左の端には、馬(💁)賊、(🐺)チャップリン、かまきり、あざらし、おでん(🐌)、花王(wáng )石けん(🤑)、(🙀)長(🌱)茄(🎯)子、瓦煎餅、(🐺)といったような先生(shēng )た(⛎)ち(👿)のあ(📟)だ名(😬)が縦にならん(🚹)でおり、それに(😊)括(⛓)弧かっこして受(👋)持(🐄)学科名が書(⛪)いてあっ(🔇)た。そし(🔯)て、その右(yòu )に点数欄(🌘)と備考欄と(🎼)があったが、点(diǎ(🚰)n )数(🤯)欄には五(🏇)点というのが一(😀)つあ(🗑)るきりで、あ(🐹)とはみな四点以下だった。零点は(🍳)さす(🔺)がに一(♈)(yī )つもなかった。備(bèi )考欄(👉)には、「品性下劣、御殿女中の(🐋)如し」(📗)とか、(🎟)「(🌼)駈落かけ(🕰)おち三回(🅾)心中(zhōng )未(🤑)遂(suí )一回(huí )」とか、「(🕛)野(yě )心満(mǎn )々、惜しむらく(🤾)は(🌯)低(dī )能(👟)」(🐔)と(📀)か、「彼い(⏸)つの日にか悔(⬆)い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍なるが(🌊)如くにして、最も警戒(jiè )を要(yà(🔄)o )す」(🖇)とか、そう(🤠)い(📴)っ(🤽)たさまざまの文句(jù )が、いっぱい書きつ(🌱)め(🎍)てあ(✏)った。五(wǔ )点の評点(diǎn )を(👡)もらった(💚)のは「あざらし」(🕓)先(🎐)(xiān )生(🌥)(shē(🕯)ng )だっ(🚾)た(💶)が、その備(♟)考欄に(🕦)は「性粗野にして稚気あり、陰(♓)険とは認め(🔅)がたし、合(🌦)(hé )否の判定は(🈷)後日(💭)会議の結(jié )果にまつ」とあった。
「朝倉先生に(😙)お(🥩)別(🗺)れするか(🚒)ら(📖)かい。」(💣)
次郎は(🔚)、もうす(👕)っかり、いつも(👵)の彼(bǐ )をとりもどしていた(🌒)。
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