(🚡)次郎はあいまいな返(🚀)事を(🎞)した。そし(🚸)て父が(😻)カンカン帽(🚣)を(🔎)かぶり(🕉)なおしながら鶏(🍰)舎の方に行(🎒)く(😁)のを見(jiàn )おく(🎁)ってい(🚩)た(🌷)が、急に自分も立(🌸)ち上っておも屋の方(🈲)に行き、二階にかけあ(👤)がる(🏴)とぐったりと畳の上に寝(qǐn )こ(🎻)ろん(🚳)で、(🍻)大(dà )きなため息をついた(😇)。
日(😜)はまだかなり高かった。かわいた砂地(🎮)の照りかえ(👐)し(💠)が(🐔)眼に(🔶)ぎらつい(🌄)て、頭の(🌡)しんが痛いよう(🌖)だった。彼は、(🐈)何(🕚)も考える気(qì )力がなく、ただい(🎉)らいらした(🌅)気(qì )持で町はずれ(🍣)ま(😃)で来た(🗞)。
校友会の委(🧚)(wěi )員(🎠)(yuán )たちは(📅)、その日(rì )じ(🔏)ゅう、め(🌝)いめい(😀)に校(🕰)長(🚰)の動(dòng )静(🧖)に注意(🍹)(yì )した。休み時間にな(🐤)ると(🕑)、あるものは用もないのに(😭)校長室(🌔)の(🎣)ま(🛡)え(💒)の廊下(🛐)を何(hé )度(dù )も往復(fù )し、(👳)あるもの(⛩)は校(xià(🎟)o )庭(tíng )の遠(⛴)いとこ(💆)ろ(🍅)から校(xià(🗄)o )長(⬅)室をそれ(🤷)となくのぞ(🧢)いて見た(🥅)。しか(🈯)し、校長室は(🌂)い(🐤)つも(✔)か(🤱)らっ(🍼)ぽだった(🚔)。校長は(😠)県庁に出て(🐔)行(háng )っ(🍛)たきり、帰ったのかどうか(🚖)もはっきりしなか(🍞)った。
「すると、馬田はこのままほっておくつもりですか(👛)。」
道(💄)江は敏(mǐn )子(zǐ(🖲) )を見て言った。
「そうかなあ(😚)。しかし、僕た(🖨)ちが入(💂)学(xué )した(🎣)時のこと(🛑)を(🕥)考えてみたまえ。五年(🛐)生の鉄(zhí(☕) )拳(quán )制裁(cá(🌏)i )に(🥖)びくと(👯)もしな(🍮)い(🕋)で反抗したの(🎋)は、本(🎶)田だ(🥂)け(🈵)だったぜ。」
「何(hé )しろ、朝倉先生(🎤)(shēng )の退職(🍾)の理(lǐ )由が理由だし、君(jun1 )た(🌨)ちの行動を当(dāng )局(jú )では極(jí )力(lì )警戒しているらしい(🏷)ん(🗄)だ(🔭)。万一ス(🚜)トライキに(🍙)で(👺)もなったら大変だぜ。」
「悲観しきって、どうにもならないんだろ(🔊)う(♋)。」
「あら(🆎)、そ(💽)う?」(👪)
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