「今日(rì(🐫) )きょう(👝)は一(yī )本も打(🏫)たせ(📿)なかったね」
(🏺) 十
「女(🎚)(nǚ )と合奏したり、手紙を(👐)やりとりするのは(🌓)どうだ」
一(🤬)(yī )同(🖌)はは(😾)だか(🤡)になった。
「おれにゃわからねえ」と覚平がいっ(🥡)た。
校長(🕴)(zhǎ(🀄)ng )の命(mìng )令(🚅)(lìng )に職員は目(🎬)を皿のご(⚫)とく大きくし(🔤)てさがしたて(💖)た。
ふたりは顔(📛)を(🍒)見(jiàn )るたびにそれを語(🐻)りあった。ふ(🚞)た(🥍)りは(🥇)はたして一(🤘)高で(🌕)一緒(xù )に(🏿)なり(📫)得う(🔔)るだろうか、いまは読者にそれ(👬)をもらすべき(🌧)と(🖍)きでない。と(🌿)に(💺)かく花(🐍)はさき花(🔳)(huā )は散り、月(💚)日(rì(🔹) )は青(🏼)春の(🔭)希望(🦎)と共(gòng )に(💏)伸びやかに輝(huī(🖱) )きながらうつりゆく。柳光(🏨)一(yī(👱) )は(🚆)四(🦗)年生にな(🚽)っ(🐐)た。
「ぼくでよ(👮)ければぼくがい(👳)おう」(🦈)と光(guāng )一はいった。
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