「主謀(móu )者(〽)(zhě )と見(😏)ら(🎫)れてもいいと(🗨)い(📏)うのかね。」
新(xīn )賀(💂)はひょ(🍆)うし抜けがして三人をふりかえ(⏳)った。三人もおたがいに(🚑)顔を見(jià(🏷)n )合(🏖)わせてい(🥑)るだけであ(🧦)る。す(🎚)る(🚚)と校長はもう一度、(🌋)「(🈴)いい(🧗)かね、君らを(🐡)信頼し(🌤)てたのんで(🚼)おくよ。」と、念(🤤)を押し(🕥)、「じゃあ(🙀)、私はすぐ県(xiàn )庁に出かけなけりゃな(🛍)らんか(👷)ら。」と(🤝)、あたふたと帽(🐲)(mào )子(zǐ(🥗) )掛の方に行(🤟)っ(🚉)て帽子を(😻)かぶ(😌)っ(💿)た。そ(🐸)こで四人も默ったまま、校(xiào )長のあと(🧢)について(🚯)室を出て来た、というのである。
「(💑)本(🚣)田(tián )が?…(🌲)…ま(🎌)さか。」
次(🧟)郎は、詰問きつもん(👿)するよ(💮)う(🏛)にた(✅)ずねた。
と、次(cì )郎は、また馬田(tián )の方にまともに(🤵)向(xiàng )き(😌)な(🐤)おった。
と(🚢)、朝(🙅)倉(🥧)先生(🔘)(shēng )はわざと次郎から眼(😾)(yǎ(🕺)n )をそらし(🐔)ながら、(🏹)
次郎はそっぽを向いて答(dá )えな(🐦)か(🎽)った。彼女は、馬田に対(🎼)して、純潔な処(chǔ )女としての(👜)烈(liè )しい憤(👁)りどころ(🚙)か、自(zì )分(🎖)に(🈁)侮辱を加(🎶)(jiā )えた(🏡)当の相手としてさえ、さほど(💜)の憎(🔰)しみを感じていな(🎑)いのではないか。もし感じていると(🤸)すれ(🐋)ば、そん(📤)なよそごと(🥧)のような(😄)答(🔽)(dá )えが出来(lái )るはずがない。そう考えると(🔗)、道江(jiā(⏪)ng )が馬(🛀)(mǎ )田(🎎)(tián )を「千ちゃん」(🐓)と(🏫)いう親しげな(🤯)名(míng )で呼(🔩)んでいる(🦈)ことまで(🥡)が腹立(✨)(lì(🚝) )た(⌛)しく(💇)なって来た(🤭)。
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