「(🍁)一(yī )寸(❄)(cù(🚃)n )気が着(zhe )か(🤷)ないでし(🗽)ょう。こ(♒)れにはそもそ(🍞)も(📱)歴史(shǐ )があ(👒)る――ベ(🙄)エスの記念でサ」
と(🙍)呼ぶ声(shē(⛹)ng )が(🏦)起った(😟)。音(🕺)吉(🔎)の弟は(🎅)人(🎆)をめがけ(⭕)て大(🎊)き(🤢)な石を振揚げている。
ト(🌃)ボケて学士は舌を出して見(jiàn )せた。高(gāo )瀬も子(zǐ )供のように笑出し(🉐)た。
「なん(⌚)だか俺(ǎn )は心(💤)細(🐂)(xì )く成って(🍱)来た。仕方が無(❔)いか(🌺)ら、こうし(🔙)て坐って見てるんだ」(🌌)
「また大工さんの(🚻)家(jiā )の娘と遊ん(🚧)でいるじゃ(🌫)ないか(💯)。あ(🥀)の娘(🍕)は実(shí )に驚(🛄)(jīng )い(🙈)ちゃった。あんな荒い子供と遊(yóu )ばせちゃ困るナア」
「これ、繁(😯)、塾の先生が被(🥚)入(rù )い(😨)らしったに御辞(🙏)儀し(📥)ないか――勇(yǒng )、お前はまた何(⏩)だ(🐋)ッ(⚓)て(😖)そ(Ⓜ)ん(💠)なと(🚹)ころに立っ(🛷)ているんだねえ――真実ほ(📿)ん(⬅)とうに、(😮)高(gāo )瀬さん(🕡)、私も年(nián )を取(🐲)りまし(⛽)たら、気(qì )ぜわしくなっ(🎗)て困(🤨)りますよ(🍸)――」
と窓(chuāng )の方を見(jiàn )る(🐧)生徒もある。庭(🤦)に出(Ⓜ)た青年(🏰)は桜(💵)の枝の蔭(♒)を尋ね廻(🥄)っていたが、間(jiān )も(🔟)なく(🕉)戻って来て、捕えた(🔥)ものを学士に勧(quàn )めた。
塾の小使(🎬)(shǐ )も高(🚊)瀬(🛴)には(💐)先生(📫)だった。音吉(jí )は見廻りに(⏬)来て、鍬の(🎥)持(chí )ち方から教(🛵)えた(🖇)。
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