と学(xué )士(shì )に言われて、子(🏖)安は随(suí )分苦学(🌽)もして(📴)来(🐄)たらしい締(dì )った(⏺)毛(🥒)脛けず(📝)ね(🐺)を(📜)撫なでた。
三人が連(📃)立って(🔈)湯(🥖)(tāng )場(🗯)を出、(🚊)桜井(jǐng )先生の別荘(🦊)の方へ上って行っ(✊)た時(🛐)(shí )は、先生(shē(🅿)ng )は(🛐)皆なを待受顔(🌝)に窓に近い(🌈)庭石(shí(🎦) )に水(🐘)をそそいでい(👽)た。先生は石垣(🛂)の上に試(🍫)みたアカシヤの(📶)挿木さし(🥐)きを(🛤)高瀬に指(🖤)して見(jiàn )せた(🎱)。門の内には(🕔)先(xiān )生(🚘)の好きな花も植(🔳)えられた。
「これ、繁、塾の先(xiān )生が(🕵)被入い(☕)ら(👀)しったに(👭)御(🔡)辞(🥩)儀しないか――勇(yǒng )、お前は(🦍)また何だッてそんなところに立っている(✋)んだねえ――(⛎)真実(shí(🎰) )ほんとうに(🗺)、高(🐱)瀬さん(🤥)、私も年を取(😼)りました(💣)ら、気ぜ(🚴)わし(🚖)くなっ(🍁)て困(kùn )りま(🎖)す(🔽)よ――」
問を掛けた生(shēng )徒は、つと教(🖖)室(🕣)を離れ(👇)て、(🦈)窓(🍖)の外の桃の樹(🍃)の(🎀)側に姿を顕あ(🏊)ら(🔀)わ(❇)し(🥧)た。
「広岡さんも今(🙆)、上(😓)(shàng )田で数(shù )学(xué(🐏) )の(🌝)塾(shú )を開いてますが、余程の逆境(jìng )でしょう……まあ、(🔩)私共(gòng )も先生(shēng )に同情して(🎍)、いくらかの時間(jiān )を(💕)助すけ(👝)に来(lá(⛹)i )て頂(dǐng )くことに(🥅)したんです…(😺)…それに、君(jun1 )、吾々の塾も中学の設備をし(🏰)て、認可でも受(shò(🌎)u )けようという(🍃)には(🤭)、肩書(🤑)(shū(🐍) )の(⏸)ある(🀄)人が居な(🆙)いと一寸(🚙)ち(🌙)ょ(📱)っとこれ(🏕)で都合(hé )が悪(🍺)い(🐮)からネ」
「(👼)これ、繁、塾(shú )の先生が被入いらしっ(💨)たに御辞(🦈)(cí )儀(🚻)しない(🐍)か――勇、お前はま(👈)た何だ(🆚)ッてそん(🦕)なところに立って(🐡)いる(⛹)んだねえ――真実ほんとうに、高瀬(⏹)さん、私も年(nián )を取りましたら、気ぜわしくな(🤵)って困(kù(🏊)n )りま(💋)すよ――(🌦)」(🎙)
学(😊)士(shì )は(💯)この家の子のことな(㊗)どを親達(🎌)に尋ねなが(📤)ら、手酌(🏔)(zhuó )で始めた。
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