ま(🏆)っさ(👏)きにかれの(✅)目につ(🦗)いたのは、田(🐳)川だった。田(tián )川(🐚)(chuān )は(🏄)いや(👰)に(♒)胸を張り、(🧓)軍隊流(liú )の不(👥)動の(👣)姿勢でしゃちこばっ(👙)ていた。そして、次郎(📀)が肩かたから力をぬ(🆙)かせようと、ど(♓)んなに骨をおっても、な(⛅)かなかそうはならなかっ(🥩)た。これに反し(🌐)て(📇)、飯(🕣)島(dǎ(⏮)o )は(📥)最初から、ご(⛅)く器用に正(💠)しい姿勢をとっ(🌠)ていた。も(🎟)しか(🧤)れが、おりおりう(❕)す目(🚍)をあけて(🛎)朝倉(👉)先生の顔を(🖲)のぞくよ(⏳)うなことさえ(🐑)しな(🔹)かっ(⚡)たら、かれの(🌏)静坐は、塾(🤦)生(shēng )の中でも、最(㊙)もすぐれた部(🐕)類に属して(🔙)いたのか(👥)もしれなかった(🐆)のである。
(👽)次(cì )郎は大河(hé(♌) )の(🦉)横(héng )顔を見つめて、ち(🏩)ょっと(😧)の間(💈)だ(🕳)まりこんでいたが、(🎹)ふ(⭐)と、何か思いつ(🈹)い(🔱)たように(😰)、
塾(🐮)長室の掃(💦)除は(🚩)、朝(cháo )倉先生(shēng )夫妻(💊)が、(👅)空林庵の掃除をすまし(🍰)たあと、給(👠)仕の河(🚗)瀬かわ(🧙)せ(🈷)に手(📛)つだってもらって、自(🏈)(zì )分たち(🍥)の手で(🔊)やる(🔞)ことになっ(🏏)ていたが、次郎も、都(📴)合(🚴)がつきさえす(🙀)れば、手(shǒ(📈)u )つだうこ(🔩)とに(🌒)して(📲)いた(🙉)のである(🛷)。
「ぼく……(✋)もっと……(♿)考(🔗)えてみま(🧀)す。」
「(🎽)出してわる(😷)いこと(🕧)はない(🏢)。しかし、出さな(🔌)い(🐀)ほう(🏣)がいいんだ。少(shǎo )なく(😀)とも、今朝の話(🗞)には、出さない(🤰)ほう(🤺)がよ(😟)か(🤺)った(✅)んだ。」(🎥)
朝(🐎)倉(👊)先生(shē(📚)ng )は、この話を語りおわると、(🎇)しばら(💽)く沈黙した。
朝倉(🎫)先(xiān )生は(🛺)、しかし、どんな悪い状(✳)態(tài )が(🎯)あらわれて(🕤)来(📲)(lá(🤲)i )ても、すぐその(🕶)場でそれを非難する(🗨)こ(👧)とがなか(👢)った(🐓)。すべ(🕝)てをいちおう成り行きに(🖱)まかせ、行くところまで行かせておいて、あとで、――たとえば食後の(🐦)雑談(tá(🚧)n )や、夜(yè )の集まりなどの際(jì )に、――それを話題にし(🌈)て、みんなといっしょに、その原因結果を(🥙)こまかに究(💶)明し、その究(jiū )明(⚪)をとおして、共(gò(🏅)ng )同(🌠)生活の基(♍)準(zhǔ(😯)n )になるような原則(😣)的なもの(🥙)を探求する(🌮)、とい(👤)ったふ(♋)うだったのである(🐖)。
次郎が(😯)、寒そうに肩(🛍)かたをす(🧛)くめながら、(🔧)言(🎊)うと、
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