会議はおわった(🏸)、光(🌄)(guāng )一(yī )はみなとわかれてひとり町を(🔕)歩いた。悲(🥨)しい情緒じ(🎗)ょう(🐙)ちょ(🔵)が胸(🐒)にあふれた。かれは他(tā(🚐) )人(💁)(rén )の欠点をい(🙉)うことはなにより(🚈)嫌い(🤰)で(🤘)あった、まして(🧣)そ(💵)の人に向かってそ(🔮)の人を侮辱する(👗)の(📯)は忍び得ざることで(🤗)ある。
「ぼくはだめだ」と千(🏃)三(🎈)がいった。
「(😘)このつぎ(😾)には(🎺)かな(🆎)ら(🌋)ず打つぞ」
や(💑)がて審判者がお(🤑)ご(🏷)そかに宣告(gào )した(👾)。
「このつぎにはかならず打(🏕)つ(🎩)ぞ」
久(jiǔ )保井先生が去ってからつぎにきたるべき校長(🐍)(zhǎng )に対して(🥇)生徒(🉑)も町(🥂)の人(rén )も一種の反感をもってい(💛)た、だ(🏼)が日(rì(💓) )を経ふるにしたがっ(🈴)て新(📤)校(❄)長の実(shí )践(jiàn )躬行じっせんきゅうこう的な人(rén )格(🥩)(gé(🔱) )は全校を(✉)圧(👲)し、町を圧しいまではだれひとり尊敬せぬも(👲)のは(🌆)な(🐭)い。
憤慨(📄)の声々が起(🚶)こ(🕴)った(⏯)。
「(🐡)こ(🕸)れ(〰)はこれは(🎓)」
「(🗓)どうか(🧗)して勝(shèng )たし(🎂)てもらいた(🍨)い、わしが生徒に(🙊)野球をゆるし(♉)たの(🙉)は少し考え(🥃)があって(🗜)のこと(🤫)だ、こ(🈲)の町(🗽)のも(👌)のは官学を(⛸)尊敬し(🈹)て私学(🍒)を軽(🛋)蔑け(🌪)いべつする、(🃏)いいか(🤚)、中学校や師範(🙉)(fàn )学校の生(🧥)徒はいばるが、黙々塾(shú )も(🏌)くもくじゅくの(😧)生徒(tú )は小さくなっている、な(🎮)あ安(🌆)場、きみもおぼ(🙇)えがあるだろう」
「これはこれ(🌊)は」
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