ふりかえるとそれは八(😵)(bā(🍂) )百(🔹)屋の善(shàn )兵衛(wè(🛶)i )で(🎤)あった、善兵衛はなに(✍)よりも(😖)野球(🐵)が(📄)好きであ(👟)った、(🥦)野球(🐃)が好きだとい(🎌)うより(🕯)も(🔩)、(🙎)野(👚)球を(🕣)見(jiàn )ながらちびりちびりと二合の酒(👈)を飲(☕)(yǐ(✝)n )むのが(🍓)好(🛠)きなのである(🍞)、かれもあまり野(yě )球の知識はな(🤕)いほうだが、(🚰)それで(🐵)も(🚜)覚平(píng )よ(😼)りはすべてを知って(🕑)いた(👂)。
「どうかし(🥎)て勝(📢)た(😦)し(🐪)てもらいたい(🉐)、(🏼)わ(🛰)しが生(🕉)徒(tú(🤬) )に(🌨)野球をゆ(🌷)るし(🛀)た(💘)のは(👊)少し考え(🕙)があってのことだ、この町(dīng )の(🏴)も(🐉)のは(🔰)官学を尊敬して私学(xué )を(🐱)軽蔑(miè )けいべつする、いいか、中学校や師(shī )範学校の生徒はいば(🍓)る(🧟)が、黙々塾もくもくじゅくの生(🔡)徒は小さくなっている(⏰)、な(📊)あ安(🦁)場、きみもおぼ(🧡)えがあるだろう」
いろいろな感(🕷)慨(kǎi )が胸に溢あふれた、かれ(✊)はそのまま足(🐁)(zú )を(👂)活動小屋に向け(🎈)た。
二人はわらって(🗾)話し合う。どんなに(🍢)親しい(⛽)間柄でも公おおやけの戦(🌵)場(👫)(chǎng )では(💱)一歩(📫)(bù(🚥) )も(🤝)ゆず(🕥)ら(🤑)ないのがふたりの約(yuē(👙) )束であった(🐊)。時とし(➕)て光一は家へ(➡)帰っ(💤)てもものもいわずにふ(🗺)さ(⛸)ぎ(❄)こん(📄)でることがある、(📴)だが(🤨)千(🕟)三が(🏺)たずねてくるとすぐ愉快な気持(chí(🎷) )ちになるので(➡)あった。
「ラッキーセブ(🗽)ンだ(🗂)」
実際(jì )そ(🏣)れは師(😹)範生徒から(🐟)で(🕸)たうわ(🛫)さである、(🏟)師範生(💍)(shē(🐧)ng )徒(tú )は中学(🎀)生にく(🦏)らべると学(🐅)資も少ないし(🥍)、また富(💘)(fù )める父(fù(✏) )兄をもたぬところからなにかに(🎎)つ(🚬)け(🧤)て不自(🌂)(zì )由(🛃)勝ちであ(🛩)る、そ(🍮)れに反(fǎn )して中学生は多く(🕖)は相当の資産ある家の子である、か(📙)れ(🥣)ら(🍮)は自由にぜいたくな(❗)シャツを買(mǎi )い(💈)、ハ(🎲)イカラな文(⛱)房具(🆒)を(💣)用(🥚)い、活動や芝居など(🏪)を見物(wù )し(🛍)、(🕰)洋食(📤)屋へ(🌍)も出(🥄)入(🎠)り(😼)す(⛷)る、(👇)そうさせること(🏐)を不純だと思わない父兄が多いのである。
「(⛲)それは最初からわかってる(👎)」と先(💕)生がいった、そ(📟)うして「ボールをやると同じ(🎖)気持ち(👼)で(🥄)学問をすれば天(tiān )下の大選手(💬)になれる(⛰)」と(🌼)つ(👂)けく(🤱)わえた。
「青木! 青木(🕚)! フ(💎)レイフレイ」と善兵衛がど(🏓)なる。
な(🤭)にを思(sī )ったか(🧡)安場(🐌)のノックは峻辣しゅんら(🚓)つ(😋)をきわめ(🔸)たものであった、難球(🏀)(qiú )また(🖐)難球! 第一(💗)(yī )番に(🌸)三塁(🎧)手(🏷)(shǒu )が(🤓)ミスす(😁)る、(🔈)ついでシ(🛀)ョ(🦒)ートの青木、これもみごとにミスする、やりなおす、またミス(🔌)する、三度、四度(🎶)! 千三(sān )は(👧)次第(dì(🐿) )に胸が鼓動こ(👏)どう(🆒)した(🦄)、見物人(rén )は口々にののしる。
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