皆さんにも前にお話(😒)(huà )しした(⏺)よう(🤹)に、(👠)母が(🕋)なくなりま(🆗)した時(🐝)(shí )、わたしは郷里の神坂(🍗)村み(📡)さか(💢)む(👮)ら(🛹)の(🐛)ほうで(🏫)、久(👧)しぶりの姉(🈳)と落ち合(hé )い、その葬(zàng )式を済まし、(💁)父(fù )の墓をもともどもとむらいま(🗣)して、(🔘)その帰(guī )りに(🧖)は(♏)木曾福(fú )島まで姉(🦏)といっし(💓)ょ(💤)でし(🛠)た。神坂村(cūn )から木曾福(fú )島の町(♊)まで十(🛡)二里です。木(mù )曾路(⭕)きそじの深(shē(🔘)n )いところです。そ(💁)の時(shí )は、ほか(🚂)に連れもありましたが、な(🎋)に(👙)しろ(🎉)山(🧞)(shān )坂(🧦)は多し、木曾川き(🐘)そが(♟)わづたいの(🛀)道(🐬)を女(🔦)の足(🥠)ではそうはか(😘)ど(🚄)らない(🆎)もの(📙)ですから、途中(zhōng )二(è(🎸)r )晩(🌞)も泊(🍳)まりました。しかし(🗂)、こ(♉)の道は(💫)楽しく、それまで遠いところにいた姉がにわか(🍳)に近(✅)く思わ(🔛)れてきました。そう申(👌)(shē(🈚)n )してはなんですが、わたしたちの(♉)母(♒)の死が、こん(📚)な姉弟(dì )きょうだいのものを近(🕚)く思(⏲)わせるようにした(👶)のです。
(😽)小(xiǎo )諸(⏰)の(🏔)荒町あらまちに(🔦)は、髪を昔(🕰)風のチョン(🐰)ま(🖌)げ(🌭)に結(🎏)ん(❗)だ(⚽)鍛冶屋かじやさ(🧣)んが、た(😚)った(😇)一人(😁)残(🤗)っていまし(💺)た。明(míng )治(🕉)(zhì(😓) )の御代みよとな(🤕)って(🚭)から、そういう(🌉)風俗はすたれ、みん(⛸)な簡(🐲)易(🤢)で(🧜)軽(qīng )便な散(sà(🍬)n )髪に移りました(🏡)か(🆙)ら、こ(📈)れ(⛽)は小諸へ(⏬)んに(🏀)見られる最(zuì )後(hòu )のチョンまげで(🦒)ありましたろ(🚖)う(💂)。もっと(🍁)も、手ぬぐいで(🕣)うしろはち巻きにしただけでも、からだが引(yǐn )きしまるように、昔の人(rén )がか(💼)たく髪(🧢)を束(🌗)ね(🎗)、その(🥔)根を細(🎂)く(🏒)強(📔)い元結も(🔘)とゆ(🔥)いで引きしめ(⛽)て、頭に(🖌)力を(⛔)入(rù )れたろうかと思(📰)いますと、(🥏)いちが(♎)いにそ(🏈)れをはやりおくれの古(🕝)くさ(🏨)い風俗(sú )と(🍤)して笑えません(🐐)。おそらく荒(🕝)町の鍛冶(yě )屋(🎪)さんも(🌄)、(🐜)鉄の槌つ(🍑)ちを握る時の(💪)助(zhù(❎) )けとして、一(yī )生(🌸)そんなチ(👕)ョ(🚾)ンまげで通し(🤙)た(🚎)のでしょう。こ(📢)の鍛冶屋さんは、わたし(❎)た(🙈)ちの(🥀)学(➕)(xué )校(xiào )の(🐐)体操教師で(🔕)大(🖇)井(jǐng )さんという人(🔐)(rén )のおと(⛩)う(🏥)さんでした。わたしは大井さんを通して、(🎏)この鍛(🗨)冶屋のおとうさんにくわを一丁(🐳)頼(lài )み(👑)ま(🐄)した(🧚)。さあ、これ(😲)です、これがおやじの打った(🐧)くわ(🖤)ですと言って、大井さんがさげてき(🦄)て(🈺)くれたのを見(🌓)ましたら、なるほどチョ(🥪)ンま(🌓)げで通す(🏽)ほどの人(🚌)の(🕘)気象がそ(📺)のがっし(🛠)りとした柄の(♈)ついた一丁のく(🍧)わにもあらわれていました(😸)。
姉夫(fū )婦とその娘(niá(🔍)ng )とは木(mù )曾福島(💃)(dǎo )きそふ(🦉)くし(🍵)まか(💎)ら、おじたちはとな(🥨)り村(cūn )の吾(🈶)妻(🕺)村あずまむ(🙅)らからというふうに、親戚しん(⛲)せきや(🌱)古(gǔ(🛣) )い知り人(📬)は郷(xiāng )里の神坂(🐱)村みさ(🍆)かむ(💖)らへと(🗡)集(💑)ま(🥑)っ(💐)て(🖖)来てい(🌉)ま(🍾)した。村(🔮)(cūn )の人(rén )たちは母(mǔ )の葬(🕕)式のしたく(📧)をして(🕑)、遺(yí(🧟) )骨の着くのを待っ(👇)ていてくれたの(🎦)です。わたしは暗(😧)くな(✅)ってから村の(🚏)入り口に着き(👆)ま(➕)した。
仙台せんだいへ来て弱ったこ(💢)とは、(🍩)こと(🈹)ばのなま(👲)りの多いことでした。何か土地(🥊)の人から話しか(🎯)けら(🤸)れても、世間に(⏩)交際(jì )の広い(⚾)男(🥐)(nán )や女の話に通じな(🔙)いようなこ(⏫)とはまず(🕟)ありませんでし(💼)たが、おば(🍃)あさんどうし(🕡)が語(⏩)り合うことば(📩)なぞは(🕣)、てんで(🔕)聞き取れないくら(🚃)いでした。わ(🤦)たしは東北学院(yuàn )へ(🔐)来(lá(😤)i )て(🤔)学んで(🔬)い(🤚)る生徒の作文(wén )の中にも、何ほどその地方(fāng )ことば(🎣)のなま(🍼)りを見(🤹)つけた(🖼)か知(🚂)れま(🦔)せん。
五 (🤐)行(háng )商(shā(🔴)ng )
皆さ(🕖)んもご(🛢)ぞんじの(🎙)ように、この(💺)日本のお国が明(míng )治の御代み(🤲)よとなる前は、徳川(🧤)の世の(💘)末(🛐)でありました。もう徳(dé(🔶) )川の世の中もこれ(♈)までと(💑)思うも(🍯)のは、たいがいの人が戸まどいして、仕事(shì )もろくに手につ(🎛)かなかっ(🍬)た中で、よくあ(💿)とし(🍔)ま(🚱)つを怠らなかった三(🐎)人の人が(🐄)あります。皆さんは、岩瀬肥後いわせひご、(📬)小(🏴)(xiǎo )栗(💐)上野(yě )介(jiè(🔝) )お(🔏)ぐりこ(🥠)うずけのすけの(⛵)名(🤒)(míng )を覚え(💑)ておいていた(🆚)だきたい。ここに(🏻)お(✏)話ししよう(🏧)とす(🥓)る栗本くりもと先生(🏍)も、そ(🍬)ういう三(sān )人(rén )の中の一(yī(🚄) )人(👦)(ré(🕙)n )です(🌺)。
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