(🦃)それか(♿)ら(🛣)田上と校長(🔙)との間(🥃)に、二三押問答(🤑)があっ(⏸)たが、(😄)校長(🔨)は同じこと(🎁)をくりかえしてはため息を(🍚)つくだ(👸)けで、一向らちがあ(🔯)かない。四人(rén )のうちでも比較(jiào )的気短かで、(🏸)ぶっきらぼう(🕢)の新(xīn )賀は、た(🛥)まりか(🕜)ねた(🌮)ように言(🐅)(yán )った。「では、その(🌚)願書(⛳)はお(🤬)返し下さい。僕たちで直接知事(shì )さん(🕘)に差出(chū(🖲) )しますから(🤸)。」す(🌾)る(💥)と、(🌗)校(🐄)長は、いきな(📩)り血書をわ(📄)しづか(🍏)みにして、大(💤)あわて(🌻)でそれを、か(😛)くしにつ(🛢)っこんだ。そしてもう一度椅子か(💅)ら(🌌)立(✊)ち(🕊)上(shàng )り、右手(shǒu )を(📃)顔のま(🤣)えに立(💨)て(🐍)、まるでばね仕掛(💝)のようにそ(💿)れを左右(🏷)にふった(🏋)。何(🤾)か(🐣)言(🏝)お(🐆)うとしているら(🍁)しかったが、四(🌃)人の(⛰)耳にはただ「うん、(✒)うん」ときこえ(🐘)るだけだった。梅本(běn )の言うところ(🥞)で(🐌)は、校(🃏)長の鼻(🧛)がもっと烈(💀)(liè(🏦) )しく上の方に移動(dòng )し(🌦)たように見(jiàn )えた(🤵)の(🏠)は、そ(🤥)の時(🚋)(shí )だったそうである。新(xīn )賀(hè )はすっ(🆚)かりおこり出し(⚪)てしまった。彼はそれまでみんなの(😊)うしろの方に立っていたが(🎉)、(🐣)い(🏍)きなり田(🥏)上をつきのける(😡)ように(📽)し(🚚)て校(📔)(xiào )長の机のま(🕣)えに寄(❄)って行(há(😘)ng )き、乱暴に(🔽)手(shǒu )をさ(🍁)し出しながら言った。「その願書はわれわれの血でそめたも(🚩)のです。そ(🆕)れを(👘)むだには出(🥧)(chū )来ません。返(fǎn )して下(🧢)さい。」校(xiào )長は、しかし(📞)、ただ(🌆)やたらに手(👑)(shǒu )をふっている(🍝)だけだった。
「君自身で?」
彼は立ち(😎)どま(🥤)ったまま、しばらくじっ(🏙)と馬(🐂)田の(🔉)うしろ姿を見つめていた。する(🍉)と馬田(🌠)は、わ(🌪)し(👖)づかみに(🍒)して(🧚)いた(🐜)帽子をふ(🔼)りあげ(🈯)て、つづ(💈)けざまに(🐫)二三度(dù )、つよく自分の(📤)股(😡)をなぐりつけ(🙀)た。それは、彼が何かや(👴)り(🦆)そこないを(🗻)したり、しゃくに(📓)さわったりす(💳)る時に、よくやる(🍿)くせな(♋)の(🌝)である。
道(dào )江の家は、馬(mǎ )田(🔩)と同(🌝)じく橋を渡(dù )った(🍌)向こう(🐯)の村に(🐲)ある(✌)。彼女(nǚ )が学(xué(🌈) )校(xiào )の帰り(♊)に、大巻(💱)や本田に用(🧔)があっ(🐲)て、(🐚)橋(🏰)を渡(dù )らないでまっす(🚮)ぐ(📿)こちら(💧)の(🧓)土(🌀)(tǔ )手(shǒu )を行く(🤯)こと(🙀)はしば(👆)しばだが、きょう(💷)の様(🕠)子(zǐ )は決(⛰)してただごとではない。彼女は、或い(🐑)は(🍀)毎日のように馬田に(💵)学校(xiào )の帰(🎥)りをおびやか(🐋)されて(🐀)いるのではあるまいか(➕)。次郎(🍘)は(🔀)、ついこないだ(🙀)自分の家の階(👍)段の上(shàng )で、道江(🐤)と(🍁)馬田が(🌦)出(🏣)(chū )っくわした時のことを思いうかべながら、そ(😊)んな(🏙)ふうに考(kǎo )え(🤵)た(👘)。
次郎は(🎣)、詰問(wèn )きつもん(🦗)するよう(⛵)にたずねた(📜)。
と、(💢)うなるよ(🌂)うに言った(⬛)が、
「千ち(👆)ゃんの方(💼)を見(jià(🔛)n )張(💨)る(🐞)の? で(🔫)も(🎪)、橋から先(🐨)はだめじ(😥)ゃ(✈)ない?」
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