フェラ 動画《車 フェラ fc2》2行目ライン
車 フェラ fc2あらすじ
「みん(🚲)なで(🏘)僕を親(qīn )爺って(⏲)言うんだよ、わ(💀)っはっはっ。」(👏)
「(🕗)いや、ほんとう(⌛)らしい。さんざ(🛋)ん(🐮)な(⌛)ぐられてい(👜)ながら(🛷)、涙一(yī )滴こ(😝)ぼさ(📭)ないで(💖)、じろり(🧗)とみんなを睨みかえして、(🏕)悠(🦒)々(🐭)ゆ(🕣)う(🚱)ゆうと帽子の塵をはらって出て(⏸)行(🎺)った様子は、ちょっと凄かったって(👮)言(🏯)(yán )っていたぜ。」
彼にとっ(🧡)て(🥛)の最も大きな失望(🔇)は、彼(bǐ )の教室に出て来る先生(🔇)の中(zhōng )に、権田原先生(shēng )のような人を、ただの(🍽)一(📪)人(rén )も、見(jiàn )出せ(⏺)なかったことであった(🧠)。彼(bǐ(👉) )の眼(yǎ(🕛)n )に映じた(🦕)中学(xué )校の(💢)先生とい(🏣)うのは、(🉐)小学校(xiào )の先生(㊗)にくらべて、何か専門らし(🏷)いことをほんの少しばか(🏌)りよけいに知っているだけで、(😟)およ(🌻)そ(🏖)人間(jiān )らしいところを少(☝)し(🚫)も持合わ(🕞)せ(❣)な(🙆)い人(🐐)(ré(💫)n )達(⏩)(dá )ばかりだった。貧しい知識(🔣)を教(jiāo )室で精(🌉)一ぱい(☝)にし(⛺)ぼり出すこと、点数や(🚨)処(🗣)(chǔ )罰で(🃏)生徒(👮)を(💝)おどかす(🥜)こ(💠)と、この二(èr )つの外(🙋)には、(😐)用はないといった(🕐)顔をして(🥨)いる人(rén )間、(🕝)それを次郎は中学(🏆)(xué )校の先生にお(🗡)い(🕌)て(🖊)発見したのである。
「(⏩)だから、(🎴)ぺこぺこしないでもすむよ(👰)うにしてやろうかって、(💂)言っ(✅)て(🤕)るんだ。」
(🎟)と、最(zuì )初の提案(🕧)者ていあん(🤥)しゃが、ちょ(🤴)っと(👯)間を(👊)お(💸)いて(🥩)、たずねた。それはい(👊)か(🧕)に(🌔)も自信(xì(🛀)n )のない(👳)たず(🎩)ね(🍯)ようだった。
「五(🎭)(wǔ )年生、こわ(🙈)く(🐰)な(🚤)い(📎)？」
学(xué )課には彼はかなり熱心だった。また、教科書以(🗻)外の本も(🐜)毎日いく(🍪)らか(🍢)ずつ(📘)読んだ(😩)。たいてい(💑)は少年向きの雑(zá )誌(zhì )や(🧜)伝(⏸)記類(lèi )だっ(🚹)た(🤲)が、恭(⛪)一の(😒)本箱(xiāng )か(📌)ら(🌝)、(🤵)美(měi )しく装幀された詩集や歌(🥙)集(jí )な(🧡)どを、ちょい(😾)ちょい引(🥇)きだして読むこ(👬)ともあった。む(🌼)ろんそのいずれもが、彼(bǐ )に(😔)は(🧕)まだ非常にむずかしかった(🕘)。しかし、恭一(👲)(yī )におり(🐄)お(🚧)り解釈かいしゃ(🤵)くして(🍘)もらったりしているうちに、詩や(😡)歌のここ(❕)ろというものが、(💣)いつ(🌗)とはなしに彼(bǐ )の感情(qíng )にしみ(♓)入(rù )って来(🆙)た。そし(🍛)て(☔)、時(shí )には、寝(🛸)床(⛰)にはいってか(👇)ら(💹)、自(🐭)分で歌を考え(🚖)、そっと起(🚾)きあがっ(🌩)て、それ(📺)を手帳に書き(👹)つ(❤)けたりす(📺)る(🐗)こと(✌)もあった。
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