「ヒ(🚏)ド(💚)イものですナ(💿)―(🧠)―」
奥(🚟)さんは子供衆(zhōng )の方(fāng )にま(🈺)で気(👹)を配りな(🐎)がら、
(🌨)塾(📲)では更に校舎の(🕯)建増(🕠)たてましを始(🌎)めた。教員(😆)の手が(🥓)足りなくて、(🦐)翌(🛃)年の新(xīn )学年(nián )前(🏳)には広岡理学(xué(💂) )士(shì(🐠) )が上田か(💡)ら(🐆)家(👯)を挙げて(🍅)引移っ(📦)て来た。
こ(🏍)の(🔭)半ば(🤵)家(🦔)(jiā )庭(🎶)(tíng )の(❤)ような学校から、高(gāo )瀬は自分(🛂)の家(jiā )の方へ帰って行くと、(✊)頼(⭕)んで(🤵)置いた鍬(qiāo )く(📂)わ(💐)が(🆒)届(jiè )いていた。塾で体操の教師をしている小山が届(🥥)けて(🦃)くれた(⚫)。小(xiǎo )山(shān )の家(😞)は町の鍛冶かじ屋だ。チョン髷(➖)まげを結った阿爺(👞)おとっさ(🐥)んが鍛う(🛬)ってく(🐝)れ(❕)たのだ。高瀬はそ(🥄)の鉄の(🍵)目方の可成(ché(🍋)ng )かなりあるガ(😭)ッシリとし(🌈)た柄のつい(👴)た鍬を提げて、家(jiā )の裏に借り(✴)て置(zhì )い(🍗)た畠(🤥)の方(🐎)(fāng )へ行った。
「最(zuì )早マイりま(🕢)したかネ」と学士も笑(👙)った。
先(🦇)生は思いやる(⬛)ように(♓)、
「広岡先(🐊)(xiān )生が上田(🔟)か(⏫)ら御(yù )通いな(🥅)す(🚍)った時分(❎)から見(❔)やすと、御蔭で吾家(jiā )うちでもいくら(⛽)か広くいたしやした」
「(💅)ま(🦍)だお(🍸)若い(📸)んですねえ」
子安は心(xīn )か(🐢)ら出(📕)た声で快(kuà(📺)i )活(🍓)(huó )に(💓)笑った。「まるで(🤭)、ゴツゴ(🌫)ツ(🥍)し(💻)た岩(😜)みたよ(🚯)う(🔄)な連中ばかりだ」(📎)と(🌘)彼は附(fù )添(tiān )つけたした(🎏)。
(🚅)生徒も大抵帰って行(🅾)った。音(yīn )吉が独(dú )り残(🔻)って教(🌡)室々(🌊)々を掃除する(🐫)音は余計に(🍙)周(zhō(💾)u )囲まわりをヒッ(🏯)ソ(🦊)リとさ(🔄)せた。音(🍰)吉の妻は子供を背負おぶ(🏤)いなが(💥)ら(🥫)夫の(🍊)手(shǒu )伝いに(🍷)来て、門に近い教室の内で働いていた。
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