(㊙)彼は、(🎷)しかし、(🌋)それからも、校内を(🌻)方々歩(😵)きまわ(🚄)って、上級の生徒(tú )た(🗑)ちが(🤮)幾人かかたま(🅿)って話(💚)し(🗨)ているのを見つけては、(🍎)その仲(zhò(👿)ng )間(jiān )に入り、それとなくスト(🥈)ライキを煽動するよ(🗼)う(🛤)なこと(📩)を言ったり、次郎(láng )を(🏳)けな(🍝)したりすることを忘れ(📍)な(✂)かった。
と、敏子(zǐ(♋) )はちょっと考え(👢)て、
四(sì )人(🈚)の報告(gào )は、みんなをふき出させたり、(🐁)憤(🏭)慨させたり、不安がらせたりし(📡)た。しかし(📙)、ともかくも血書が県(xiàn )庁に差出(chū )さ(🐤)れるようになったという(🏳)こと(🖋)で、一応(yī(🍲)ng )納(🕗)得なっとくする(💧)よりほ(🔧)か(🙁)なかっ(😭)た。校(xiào )長が教頭から紙片(piàn )を受取った(🔵)あと(🛃)、急に様子が(🛌)変(📜)っ(🥧)たということに(👴)ついては、四人(👟)をはじめみん(🏛)なも(🥙)不(🍲)審に(👝)思(😞)(sī )い、(👺)うまく(🦃)ペテンに(🥟)かけられた(⏪)の(🚋)ではないか、な(😬)ど(🈵)というものがいたが、(🍰)事情(🐗)は(👘)間もなく判(🚹)(pàn )明(🤪)(míng )した。そ(👠)れは、教員(yuán )室(⏳)で先(🧝)生たち(🧀)が(🔙)ひそかに話(🚗)しあっていることが(🐲)、給仕の口(😰)(kǒu )をとおし(🛤)て、(👕)いちい(⏸)ち生徒の(🍬)耳にはいって来(lái )たか(🚭)らであった。
「やあ、い(🏦)らっしゃい。……ついでにこ(🐕)れ(🌤)だけ書(shū )いてし(📯)ま(🕉)う(📭)から、ちょ(🧤)っ(🦇)と失敬するよ。」
「すると、馬田(🐻)はこ(👝)のまま(🚨)ほってお(🐸)くつもりで(🔀)すか。」
(🌭)と、何度(🌾)(dù )もう(🏯)なずいた。そして(🍠)、
朝倉(cāng )先(🆎)(xiān )生(⚾)の家の玄(xuán )関はひ(🌩)っそりしていた。案内(nèi )を乞う(🚥)と(🐎)、裏口から(🐦)奥さん(🦄)がたすき(🔔)がけのま(⏰)ま(📃)出て来て(🚛)、
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