日本《えろ 漫画 先生》2行目ライン
えろ 漫画 先生あらすじ
そう思っ(🏫)た(🐵)と(🤦)き、(📫)自然(rán )に、か(💁)れの眼にうか(🎨)んで来た二(🤗)(èr )つの顔があった。それは、大(📸)河無門の顔と、(🏏)青山敬太郎(🚬)(láng )のそれだ(😹)った。ゆうべの懇談(tán )会の様子から判(pàn )断(duà(🦓)n )し(🛰)て、(🌥)こ(📞)ん(🙉)な(🎠)落ち(🍋)つい(🎩)た板木の打ち(🏬)かたので(🏦)きるのは、おそらくこの二人(rén )のほ(👶)か(🌄)には(⏪)ないだ(👟)ろう。そして、第(😟)一週の管(guǎ(🗨)n )理部の責(zé )任をひきう(🔙)けた(🥝)のは(👔)第五室だったのだ(🔸)。――そこまで考え(🥊)ると、かれはも(🕯)う、今朝(cháo )の板(🚯)木が大河(🎪)の手で打た(🎶)れているこ(🏉)とはまちがい(🎦)ないこ(🤚)と(🦄)だ(😝)と(🐂)思った。
越(yuè )前(🍚)永(yǒng )平寺(🏂)え(🤨)ちぜんえいへ(🧜)いじに(♐)奕堂え(🍿)きど(🤨)うという(🥥)名高い和尚おし(🤗)ょうがいたが、ある朝(😭)、しずかに眼をとじて、鐘楼しょうろうからきこえて来る(🕥)鐘かね(💾)の音(😢)(yīn )ねに耳(ěr )を(🕦)すましていた。和(📢)(hé(🦐) )尚(🍡)は、今朝の鐘(zhōng )の音には、いつもにない深いひびきがこもっ(🐆)ている(😀)ような気がしたので(🐧)ある。
「なんだ(📳)か、ひ(🔙)どく叱(🥟)(chì )しかりとばさ(⬜)れ(✊)て、やっと起(qǐ )きた、といった(⛷)ぐ(🍯)あいですね。」
「強制され(⛲)ると(😪)、どんな不合(🎮)理な(🌈)こ(🖥)とにでも盲(📯)従(cóng )もう(⬅)じゅうする。お(🍞)たがいの相(💚)(xià(🚣)ng )談に(👙)任さ(🔏)れる(😩)と、なまけられ(🎦)る(🐿)だけなまけ(📠)る工(😌)夫をする。もしそ(🎻)う(🔢)いうことが人間(jiā(❄)n )に(🗾)と(🍟)ってあたりまえのことだ(🔵)とし(🗣)て許されるとす(🔘)る(👓)と(🤜)、いっ(🍱)たい人(ré(🛺)n )間の自主(🍵)(zhǔ(👴) )性(xìng )とか(🐗)良(liáng )心とかいうものは、(🎮)どうい(👓)う意味(wèi )を(🥧)もつこ(🎛)と(⛴)になるんだ。いや、いつにな(🔠)ったら(🛁)、人間は(🕐)おた(🕸)がいに信頼(🐊)しんらいのできる共同(💈)(tóng )生(🥌)活(huó )を営いとなむ(🧒)こと(🍝)がで(🐌)きるようになるんだ(🎴)。」(⌚)
ゆうべの(🧟)懇(⚡)談(🎅)会で、日々の掃除の分担は管(guǎn )理部で割りあて、毎(💃)晩(📝)(wǎn )就寝(🗑)(qǐn )前しゅうしんまえに(🍐)、翌(yì )日(rì )の分を各室に(📘)通告するというこ(⛄)とに(🏎)きまったのだっ(🤚)たが、その管(guǎn )理部(bù )の責(😔)任を、最(🌙)初の一(💶)週(zhōu )間第(dì )五室が(🕕)負う(💳)ことになっ(📵)て(💌)い(💳)る関係上、だれしもいや(🔘)が(😩)る便(biàn )所(📽)(suǒ )掃(sǎo )除(🏵)を、まず手(🚈)始(📱)めに(⛳)自分(fè(🔘)n )たちで引きうけることにしたもので(♑)あろう。それ(📬)はそ(🕣)れで、む(✖)ろんいいこ(⏸)とにちが(🍞)いない(😺)。しかしあた(🥒)り(🧤)まえ以上(shà(🐵)ng )のいいこ(🎰)とで(⚫)もなさそうだ。――次(👫)(cì )郎(láng )は、つい、そんな皮肉な気持(chí )ちにな(🚆)ったのだ(👮)った。
「これ(📕)で、ともかくも、(💬)ここの生活(⛄)設計がおたがいのもの(🎬)としてできあがった。お(🥓)たが(🕯)いのもの(🔅)と(💧)してでき(⛷)あがった以上(shà(🚮)ng )、そ(🔘)れがう(🥚)まく(🛤)いかなければ、(✅)お(🚥)たがい(🤖)の(🏡)責任(🚥)(rèn )だ。むろんこの設計(jì )は、明(🔭)日(🐓)(rì )から(🙎)の(🔓)すべ(❌)り(🚧)出しに、いちお(⛪)うのよりどこ(🤧)ろ(🍱)を与(🐜)えたま(💑)でで、これが最上のもので(👰)あると(☝)は保証(zhèng )できない。だから、だんだんや(⬅)っていくうちに、不都合な点があ(📽)れば、いつ(😴)でも修(xiū )正しよ(🖖)うし、また、新しい(👽)案が出て、それがい(🍢)いものであれば、ど(🤯)し(🍊)ど(🔝)し(📘)とり(👈)入(🎋)(rù )れ(💱)て行くことにし(⬜)たい。そうい(🆓)うこと(😗)をやるのも、やはりおた(♎)がいの責(🚪)(zé )任(rèn )だ(🍨)。あらためて言うが、友愛と創造、この(🍱)二つを精神(〽)的基調(🕡)とし(💣)て、(🏸)これからのおた(🎹)がいの生活(huó(🏗) )を、す(🐳)み(🕞)からすみ(🏉)まで磨みが(🥪)き(😴)あ(📛)げ、いき(✌)いきとした、清らかな、そし(🕺)て楽しい(🦗)ものに育(yù )てあげて(🤪)いき(📳)たいと(🥏)思う。」
「(🥢)た(🖤)いていは二重橋を見て、それ(🐇)から銀座(zuò )に行きたがっていたようでし(🥚)た。」
次(🚸)郎は、先生の(⛽)言(👐)葉(yè )が(🌀)ますます激しく(😈)なっていくの(🐥)におどろ(🏩)い(😺)た。先生は、あるいは、昨(🗾)日の入(rù )塾(😌)式に(⭐)おける平木中佐(🛅)の影(yǐng )響(😹)(xiǎng )えいきょうから、でき(🐼)るだ(🌲)け早(✏)く塾(🐪)生たちを救(jiù(🌒) )い出そうとし(🍐)ていられるの(㊗)か(🥠)もしれない。し(🔏)かし、それにしても入(🎅)(rù )塾したばか(😮)りの青年(nián )たちに話す言葉(✍)とし(✖)ては、あまり(🎆)にも激しす(😿)ぎる。これで(🐹)は(🦌)かえって(💻)逆(🏐)効果を生(🦂)むのではあるまいか。
「(♋)ぼくたち、学(🗺)生時代の学寮(🔙)がく(🌄)りょう生活を(🙀)自(🐎)治だなんてい(🌯)って(👤)、(📠)いば(👙)っ(👭)てい(🥨)たものです(⏭)が、本気(⛺)に(🔮)やろうと(⏲)すると、実(🕔)(shí )際(🐞)むずか(📱)し(🌥)いものですね(🗄)。」(🚴)
「そういうと、ゆうべの室長選挙も何だか変だっ(👷)たぜ。」(🌩)
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