そ(⚡)れは(📛)第二の(🛩)笞だった。しかも、第一の笞よりはるかにきび(❓)し(😈)い笞(💴)だった(🌱)。
次(🎿)郎(láng )は吹(🚸)(chuī(🧥) )ふきだしたい(🏬)気持(chí )ちだった。同時に、(👴)心(xīn )の(😛)中(zhō(🐠)ng )で思(sī(🦀) )った(🛎)。
「何しろ(🌶)紳(🕞)士(🍋)しんしだからね。」
「強(qiáng )制される(💳)と、ど(🍐)んな(📷)不(bú )合理(lǐ )な(🎫)ことにでも盲従(➰)もうじ(🌷)ゅ(🥢)うする。お(🚘)たがいの(😙)相談に任さ(🧐)れると、なま(🏣)けられる(🌈)だけなまける工夫をする。も(✅)しそ(🧥)ういう(⏭)こ(🎄)とが人間(jiān )にとってあ(🚂)たりまえのことだ(😊)として(🐆)許される(🏙)と(📍)すると(👋)、いっ(👅)た(🏍)い人(🏘)間の自(zì )主性(xìng )とか(🚈)良心(🔤)と(✅)かいう(🎱)もの(⭐)は、どうい(🈳)う意(😛)味(wèi )をもつこと(🛑)になるんだ。いや、い(⛳)つになったら、人(🥧)間は(💆)お(🖨)たがいに信頼(là(🔺)i )しんらいのできる共(gòng )同(tóng )生活(🆗)を営い(⏭)とな(💆)む(🌆)ことができ(🖊)るように(📇)なるん(🍘)だ。」
も(🛃)うそのころ(🥋)には、塾(📲)(shú(🕧) )生たちは、室内の掃除(🏴)整頓(🐦)をすべて終(🏢)わって、最(🙍)後に、廊下や、玄(🎙)関げん(🧥)か(🖼)んや、そ(〽)のほかの出(chū )入(rù )り口の掃(sǎo )除にか(🍱)か(🐙)っていると(🔜)ころだっ(🤯)た。む(💲)ろんそう(🍁)した掃(🙅)除(chú )も(🌧)、分担ぶんたん(🍭)は(🙍)一通りきまっていたが、(📡)厳密には境界(jiè )が(🚷)定められないために、塾(🌆)生(😴)た(🛄)ちはかなり入りみだ(🍹)れていた。
「え(🥝)え、でも、まだだれも起(🧥)きた(🍝)様(🏧)子がないんです。」
「感じたと(🖱)も。あんな落ちついた打(dǎ(🚆) )ち方は今日(🙂)(rì )のような寒(hán )い朝(🌿)には、なかなかでき(🕔)るものではないよ。」(🧤)
七 最初の日曜(❕)日
「相変わ(🔧)らずですね。」
「(🤘)もうい(🏍)いで(👔)し(🆔)ょう。ずいぶんなが(🤩)い(⛵)こと打っ(🦒)たんじゃありません(🍻)か。」(🧤)
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