日本《ぎゃる せっくす 動画》2行目ライン
ぎゃる せっくす 動画あらすじ
次郎は(🏥)、朝(cháo )倉先(🕍)生(shēng )が、開(kāi )塾(shú )最(♈)初の朝の(🍠)訓(🍺)話(huà )くんわで、(🎏)こ(😕)れほど激(🚰)はげし(➕)い(🕌)言葉(🚥)(yè )をつか(🤡)っ(🏡)て、真(🚧)正(🕙)面(⛱)か(🚝)ら塾(❗)生たち(🧐)に非難を(🦈)あびせかけたの(💖)を、これ(🕞)までにきいた覚えがなかっ(🍰)た。かれは、(😰)まだあとに残(cán )されている自分への非難が(🦋)、ど(🦁)んな(👏)言(yá(💑)n )葉で表(🚄)現(🖤)さ(🌳)れるかを、身がちぢま(🛥)る思いで待って(🍴)いた(⬇)。
と、次(💪)(cì )郎(láng )は笑いながら、
「郡(🤧)(jun4 )の団長な(👫)んか(🌚)やってる(♒)と、あんな(📕)ふうになる(🎒)もんかね。」
(⛩)次(🚳)郎は(🖕)、(🏉)そんな対話(🌂)の中にも、友(🔶)愛塾に課された(🏀)大(🐰)(dà(🥝) )きな問題があると思(🥔)った(☕)。そ(🌥)し(🏋)て、かれらの話がどう発(🏺)展していくかを(🕧)興(xìng )味をもって待っ(🖕)てい(📽)た。か(🌥)れらは、しかし、笑ったあと、(🚋)急に口をつぐん(😗)でしまっ(😃)た。次(🚡)郎が大(dà )便所(suǒ )の中に(🕝)いることをだれかが思い出(chū(🎖) )して、みんなのおし(🍅)ゃべりを制(🐂)(zhì )止(☝)する(😑)合い図(🏏)をした(🚯)ものらしい(♒)。
「やんやと頼(😖)たのまれまし(😊)たが、断わることにしまし(🕤)た。」
「お(🌱)や、外出しなか(📼)ったんですか。」
間もなく、侍(shì(🧔) )僧に伴(💃)と(⛱)もな(😾)わ(🐜)れて、(✡)一人のつつまし(🖍)やかな小(🕢)僧がはいって来(➖)(lái )た。和尚は慈愛(🐄)じあいに(✖)み(🚜)ちた眼で(⬇)、小僧を(🚔)見(🌨)ながらたずねた。
「やん(🥓)やと頼(🔳)たのまれまし(🎩)たが、(♓)断わることにしました。」
(🌄)朝倉先生は、そこでまた口をつぐん(🛩)だ。塾生たち(😤)の中には、話がそれで終わったのかと思い、(😤)そ(🍊)っと(🍗)眼(🎉)をひらいて、先(🆕)生の顔(🍵)をのぞいて見たもの(🈵)も(📺)あった。
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