(🦍)二人(rén )は、(💪)かな(🐩)り(🔹)永(yǒng )いこと、無言(🏺)(yán )の(📑)まま顔(yá )を見あってい(🧙)た。ど(🍽)ちらから(😧)も(🈯)歩みよろうとも、言(💀)葉を(🚈)かけようと(😿)もしない。次(🐸)郎は、(🥑)しかし(📤)、そのうちに、(♎)いつまでもそうしているのがばか(🕎)ばかしくなって来た(🐏)。彼(🏚)は思いきって馬(🏈)田(tián )に背を向けようとした。すると、馬田が(🗽)とう(👁)とう口(kǒu )を(🛷)きった。
「あたし、(♎)やっぱりそっと逃(📗)(táo )げている方が一番いいと思いますけれど。」
「血(🍲)書のこ(🐝)とが気にな(👽)るのか。」
道(dào )江も(🔽)次(🦖)郎も眼を(👴)見張(♐)った。
そこまで考(kǎ(🌉)o )え(🤑)て来た時に、ふと、(🔀)隙間風(fēng )のようにつめたく彼の頭(🛩)をよぎっ(⌛)たものが(🐾)あ(🦃)った。それは、自分たちの(🌬)運動が幸い(🈹)に(💷)成功(gōng )して(📸)、どうな(🚛)り県当局の意志を動(🐛)か(🤽)し(🔤)得た(🕡)とし(🖥)て、先生は果して(🍌)留(liú )任(➗)を肯がえ(😋)んじられるだろうか、という疑問(wè(💖)n )であった。この疑問(wèn )は彼をほと(🐴)んど(😷)絶望に近い気持に(⏸)さそいこんで行った。先(🍔)生(shēng )のお気質(zhì )として、そん(🌶)なことが(👴)出来(lá(⤴)i )るはず(🎗)がない(🔜)。自分(✏)は、(🛸)た(📛)だ(🐝)一途に先生(shēng )の留任(rèn )を目あてに、(🔙)血(🔺)(xuè(😬) )書(shū(🤘) )を書いたりして一所(🈁)懸命になってい(📭)るが、先(xiān )生にしてみると、落(luò )ち(🔆)つくと(♿)ころは最初(⬛)か(✖)ら(🥡)はっきりきまってい(📴)たのだ。自(😮)(zì )分はた(📥)だス(💔)ト(📓)ライキに口火を(🌨)与える(😾)ために、そして先(🤚)生(shēng )の最後に泥(✒)を塗(tú )るため(🔥)にあの血(👍)書を書(🦇)い(🤗)たのでは(🎓)なかっ(⛄)た(🛡)の(👇)か。
(🌌)道江(jiāng )はただし(🚒)ょ(🥤)げきった(💖)顔(🚳)をする(🛵)だけだった(🌐)。次(cì(🍧) )郎(♓)は舌打(dǎ(🐦) )ちしたくなるのをこらえなが(🛴)ら、
それによる(🙅)と(👭)、血(xuè(🍡) )書(🆔)のこと(🦊)は、もう(🍈)昨(⬜)日(🈹)のうち(🕶)に警察や憲兵(🔤)隊の耳(ěr )にも入り、県(🐩)(xiàn )の学務課にも(😰)通(🌑)報されてい(📸)た(🐻)らしい。今朝はさっそくそのこ(🥔)とで学務課の方から電話がかか(📢)って来た。校(xiào )長はちょ(🏏)うど(🕎)その(🎸)時四人(rén )の代表(🌥)と会っ(🍜)ている(🔶)最中(😪)だった(🛤)ので、教頭が代っ(🕞)て(⏪)そ(🛳)のことを(🧗)報(bào )告(gào )すると、では一応おだやかにそ(✅)の血書を受取るがい(🕟)い(🙅)。そして校長(zhǎ(🗜)ng )自身(🛋)それをもっ(🕦)てす(🐐)ぐ県庁に(🕳)出頭するよ(❣)うに(📡)、という(🛍)こ(🙈)とだった。教頭が(🍻)紙(zhǐ )片(🤮)に書い(🤑)て校長(🤩)に渡し(💔)たのは、そのことだったにちがいない、というのである。
彼の(🏸)この(🍣)驚き(📦)は(😢)、同時(⏭)に、目(mù )がしらの(✍)あつくな(🎖)る(🚄)よ(🎀)うな感(gǎn )激でもあった。彼(bǐ(🕑) )はうつむ(🌘)い(🔁)たまま、縁板(bǎn )についた手(🌥)を、ま(🙂)るで(🍺)女(🍼)の子(🕛)みた(📓)ように(👺)もじも(🍰)じさし(🍭)た(🐫)。朝(cháo )倉先(💜)生(⚪)はそ(🏼)れを見(🏃)まもり(📶)ながら、「(📒)君のお(💅)父さんは、君のやったことを生ぐさいと言っ(💥)て(🕕)いられたが、なるほど生ぐ(📮)さ(👃)いといえ(🈷)ば生(🕠)(shēng )ぐさい。た(🌪)しかに思慮の足りないやり(🧥)方だし、それに文明的(de )で(🖨)はないから(🥞)ね。しかし人間(🏦)の(🔻)真(zhēn )実(🎯)な気持とい(🏷)うものは、その(🐡)あらわれ(🏬)方がどうであ(💂)ろう(🚝)と(🎁)、やはりうれ(🤰)しいものだよ。私は(💤)それを(🍫)味わ(🤼)う(🥎)だけは素直すなおに(💟)味わいた(😞)い(📏)んだ。むろん私には私の行(🤸)(háng )く道があるし、君の真(zhēn )実な気持を味(wèi )わったからって、その道まで変えるわけにはい(😵)かない(🖐)がね(📼)。」
「君自身で?」(🎦)
「ええ。……(🥋)書きました(💭)。」(😻)
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