静坐は十分足らずで終わった(🎱)。
「やんやと頼たのまれましたが、断わ(🍊)ることにしまし(🏔)た。」
次郎は、いつになくつか(👩)れてい(🚨)たが、床とこについてからも、(✌)なかなか寝ねつかれなかった。
先生(🈲)は、しかし(🤛)、まもなく顔(🌠)をまっすぐにした。そして、(🙋)こ(🎟)れま(⏹)での激(📸)しい調(👅)(dià(🔕)o )子とはう(🔀)っ(✋)て代わった(🏺)、沈(shěn )しずんだ調子で言葉をつづけた。
「(🎲)板木(🌳)ばんぎのこと(👃)か。あれは(🥅)、(🅱)私が直(zhí )接見ていた(⛩)わけではな(💆)かっ(😋)たのだ(🚂)か(📃)らね(🔥)。」
「板(bǎn )木ばんぎ(👦)のことか(📎)。あれは、私が直接(🧗)見(jiàn )ていたわけではなかったの(🤜)だから(👮)ね。」
次(cì )郎は、(🤫)朝倉先(xiān )生(shē(🛂)ng )が、(⛰)開塾(shú(🛎) )最(🌰)初(chū )の朝の(🎠)訓話(🏤)くん(🍎)わ(✈)で、これほど激はげしい言葉(🚔)を(🚣)つかって、真(🈶)(zhēn )正(🔦)(zhèng )面から塾(🎪)生(shē(🚛)ng )たち(💐)に(🍞)非(🍿)難をあ(🔺)びせかけたの(🤞)を、これまで(🚉)にきい(😲)た覚(👯)(jiào )えがな(🙋)かった。かれは、まだあ(🎋)とに(🔐)残(cán )されている自(😿)分への非(📅)難が、どん(🔡)な(💒)言葉で表現されるかを、身がちぢまる思(sī(❎) )いで(🥔)待(dà(🤵)i )っていた。
「ええ(💠)、結局(🎵)は一(🐔)人一(♒)人(💇)の問題じゃないでしょうか。」(💦)
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