「しかし、そうなると、い(😉)よい(👬)よ四年対五年の対(🐖)(duì )立にな(💸)るが(🗜)、そ(✏)れでも(🍸)いい(🥋)かね。」
彼(bǐ )は(🎫)そんなふうに思った。また(🥨)、お芳(✴)との(🐔)関(wān )係についても、乳(rǔ )母やは(🦋)いつまで自(zì )分(🔉)を子供だ(🔙)と思っているんだろう、という(🥖)気がしていた。尤(⌚)も、この気持(🧥)のなか(🎥)に(🗝)は、何か(⏮)しら(🐭)、まだ割(❎)りきれ(🔣)ないものが(🔣)残って(🍶)いた。ゆさぶると(🏌)、底(⛏)(dǐ )から、(⛑)にがい(😜)ものが浮(🅰)いて(🐝)来そ(💱)う(🏛)な気(qì )さえした。「(💲)一番」(💈)や(🥔)「偉い人」を微笑(🉐)をもって読(🔫)んで行く彼も、「今(🐶)度の母(🎄)さん」のくだりになると(🥌)、だから(✍)、いくぶん顔がひ(👺)き(🚛)しまって(🐐)来たのである(🐹)。
彼にとっての(🐸)最(zuì )も大(🔑)きな失望(wàng )は、彼の教(🌩)室(shì )に出て(✡)来る(😝)先生の中(🎬)に、権田原(yuán )先(xiān )生の(🐉)よう(🥎)な人(🐾)を、ただの(🙇)一人(🔷)(rén )も(💄)、見出せ(📴)なか(😞)った(➕)こ(🗾)とであった。彼の眼に映じた中(😭)学(💱)校の(🐄)先(🛬)生というのは、小学校の先生にく(🆗)らべて、(🗣)何か専(zhuān )門らしいことをほん(➖)の(👅)少(🥄)(shǎo )しばかりよけいに知っているだ(🚏)けで、およ(🦆)そ人間らし(🤑)いところを少(shǎo )しも持合(🏪)わせない人達ばかりだっ(♍)た。貧しい知(👟)識(shí )を(🏗)教(🕚)室(🙊)で精一(👰)ぱいにし(👑)ぼり出すこ(❄)と、点(🔰)数や処罰で生(shēng )徒(⤴)を(👺)おど(⛵)か(👊)すこと、この二(🌚)(èr )つ(🏃)の外には、用はない(🔁)といっ(📙)た顔(yá )を(🙎)している(🚪)人間(jiān )、それを(🤯)次郎は中学校の先(👋)生(shē(🎢)ng )にお(🔸)いて発見した(🙏)ので(😆)あ(🐈)る。
「(🖇)默ってなんかいるもんか。」
「(🤓)ふ(👺)うん。」(📙)
恭一(yī )は次(cì )郎と大沢の顔(😟)(yá )を見くらべな(🗯)がら、答えた。大沢は立った(🐽)ま(🏀)ま(🗽)、それをきいていたが、(🐎)にっこ(🌡)り笑って、また腰をおち(🗣)つけ(🐧)た。
「だ(📫)い(➕)いち、弟の方が(🦔)本田を相手にしてい(❄)ないの(🐦)だろう。」
「だって、五(wǔ )年生は無(wú )茶(🥦)ばかり言(yá(😇)n )うんです。あんなこ(👰)と言われて、僕、へこんでいたく(🍯)ない(⬆)んで(🚓)す。」
諦(🔈)めるといえば、彼は家庭(tíng )でも、(🍱)お(📏)芳に愛(ài )しても(🏀)らうことを、もうすっかり諦(dì )めて(🥜)いた。同時(👄)に、お(⬆)祖母さんに(🔧)対(🎞)し(🚎)て(🔖)も(🕯)、こ(📥)れ(✊)まで(🚺)のような、わざと(🛹)で(🚦)も反抗し(🎱)てみたいとい(👟)う気持はなくなっ(🎤)てい(🚃)た。
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