黙々は勝った、波濤(🦐)(tā(🔘)o )はとう(🃏)のごとき喝采が起こった、中立を標榜ひょ(💾)う(🗄)ぼうしてい(🍨)た師範生(🍯)はことごとく黙々の味(wèi )方(fā(🗾)ng )となった(📮)。安(🤖)場が先頭に(🖱)なっ(🚙)て一(yī(🏪) )同は中(zhōng )学の門前で凱歌が(🐼)いかをあげ(🏍)た、(📓)そうして町を(🕗)練(🏷)(lià(🔛)n )り歩(🕎)い(🦅)た。町々では(🔈)手おけに水をく(🧑)んで接待(🖕)し(🕐)たのもあっ(🔃)た。善兵(🔙)衛(🚌)(wè(🤳)i )は自分(fèn )の(🐩)店のみかんを残らずかつぎ(🍩)込(🐈)んで(🐝)み(👱)かん(🔩)をま(🚄)きながら(📦)選(🆙)手の(🛒)後(hòu )について行っ(📊)た。一(yī )同(tóng )は喜び勇んで塾じゅくへ帰った。かれらは塾(shú )の前(🍮)で(💐)みんなシ(🎊)ャツ(😬)を脱ぎ、へそを(🦐)だして門内へ(🔧)はいった。
と(⏪)いった言葉(🏬)をおもいだした。
(🚯)光一と(🌪)ても絶(jué )対に活動写真を見ないではなかった、(📯)かれは(🛌)新聞や雑誌や世間(🏒)(jiān )のうわさに高(gā(💾)o )いもの(🕶)を五(🤢)(wǔ )つ六(liù )つは見にいった、(🥂)だがかれはいつもたえきれ(😚)ないような醜悪しゅう(🆙)あく(💥)を(🥫)感じて(🎟)帰(💝)るのであった(📴)。
これに対(💯)して総兵(🐷)(bīng )衛はは(🌉)じめは(👱)羽織はおりを(🛴)脱ぎつぎは肌(jī )脱はだぬぎになりおわり(🏃)にすっぱだかになっておど(🔟)り(🤹)だした。
「やあい、モクモ(🐣)ク」
(👀)ぼんやりベン(🥋)チへ帰ると安場(chǎng )はにこにこしていた。
(🎑)実(⛪)際それ(⛺)は師範(🐑)生(shēng )徒か(🍈)らで(🍼)た(🍞)うわさ(🕢)で(❔)ある、師範(❤)(fàn )生徒は中学(xué(🌤) )生にくら(🕢)べると学資も少(〰)ないし(🧘)、また(🚤)富(fù )める父兄をもた(🍪)ぬところからなにかにつけて不自(🐣)由勝ちである(📥)、そ(🍌)れに反(💢)して中(🧓)学生(shē(👙)ng )は(🍥)多くは相当(dāng )の(📦)資産(✋)(chǎn )ある(👭)家(jiā )の子(🎭)であ(🍹)る、かれらは(💼)自由にぜいたくな(🐽)シャツを買(🦅)い、ハイカラ(💁)な(😩)文房具(jù )を用い、活(👋)動(🔇)や芝(zhī(🌲) )居などを見物(wù )し、(🐚)洋食屋へも出入(🤣)(rù )りする、(🖐)そ(😫)うさせること(📜)を(🚹)不純(chú(📄)n )だと思(⏹)わない父兄が多いのである。
「青木君(🚃)、ぼくの学校(xià(🐝)o )へ(💳)入(rù )学した(💾)まえよ」(👢)
「豆腐屋ア」と敵(🔧)方(🍦)がひやかす。
嘲笑ちょ(💂)うしょう罵(👣)声(🕌)ばせいを聞(wén )くたびに千(🛹)三は頭に血(xuè )が(😄)逆(🏵)上ぎゃくじょうして目(🗨)がくら(🏀)みそうになってきた(🌖)。かれが(🚑)血眼(💖)ちまなこにな(🤚)れば(📕)なるほ(⤵)ど、(⛳)安場(chǎng )の(💵)ノックが猛(📂)烈(💤)になる。やっと(🚴)球(qiú )を(⏲)つかん(🌵)だかと思(🤨)うと一(🐳)塁へ三(🐐)尺も高い球(♑)をほうりつける。見(jiàn )物人はますますわ(🍽)らう。
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