「ぼくでよければぼくが(👖)い(♿)おう」と光(guāng )一は(📿)いった。
「(🔎)な(🛍)に(🤲)をぐ(🔒)ずぐ(🗺)ずしてる(🍦)んだ(🦃)」(😁)
じっと目を閉と(🥑)じて祈念するとふしぎにも勇気が(😳)次第(dì )に全(quán )身(🔸)に充満(mǎn )する。朝(🈂)飯(fàn )をすまして塾(🕖)へゆくと安(ān )場(🕞)がす(🎆)でにき(😽)ていた。一(yī )分時ぷんじの違いもなく全(😇)員がうちそろうた。そこで(🛒)先生が(🚢)先(🈲)頭になっ(☔)て調神(shén )社(shè )つきの(😋)みやじん(🌨)じゃ(😬)へ(🤓)参詣(yì(🏹) )する、そ(🥖)れから例の空(🔂)あき地ちへ(👅)で(🔲)て猛烈(liè )な練(🚧)(liàn )習をはじめ(🔨)た。
「(⏯)そうかも知れません」
「どう(🔲)か(🆘)して(😳)勝たしてもらいた(🏀)い、わしが生徒(🆓)に野球をゆるしたの(🙊)は少し考えがあってのこ(🌬)とだ、この町の(🍮)ものは官(guān )学(👚)を尊(zūn )敬し(🔐)て(🤤)私学を軽蔑け(📋)い(✝)べつする、いいか、中(zhōng )学(xué(🏽) )校や(🚃)師(shī )範学(🏥)校の生(🖤)徒(tú )はいばるが、黙々塾もくもく(🍉)じ(🏟)ゅくの(😪)生(shēng )徒(tú )は(📵)小さくなっている(🥁)、なあ安場、き(♊)みもおぼ(💲)えがあ(🎺)るだ(🌇)ろう」
町の(⚽)人々は(📓)こ(🎵)う(👤)うわさした。それだけ厳格な熊(🐸)田先(🏞)生(💥)が今中(zhōng )学校内に不(🤗)良(⚽)少年が(⛹)あると聞(wé(🗳)n )い(📣)たのだからた(💳)まらない。
先生(shē(⛴)ng )はひ(🌰)とりひとり(👐)にへそを押して(🔀)みた。
「ホームイン」
千三はボックス(🚆)に(🦕)立(lì )つ前に(💂)バッ(🕉)トを一(yī )ふり(🧜)ふっ(🏜)た(⛰)、(🏢)それ(🐾)は先(🤨)生の手製の(😉)こぶこぶだら(🏗)けのバットである。かれは血眼(🕹)ちまなこ(🍁)になって光一(🏿)をに(🤹)らんだ。いままでかれは光(🍒)一(😂)(yī )を見(🌲)るとき一種(✅)の弱気(qì )を(😳)感(😗)じたので(🎁)あった(🎏)、かれはわが伯父が(🌛)入獄中(🕳)に受け(🐬)た(🍋)柳(liǔ )家(💐)の高恩を思い、わが貧をあわ(🐐)れんで学資(🍻)をだしてや(🎶)ろうとし(♉)た光一の友情(👅)を思うと、かれの球(⛳)を打つ気合(🐴)い(🐙)が抜けてど(👢)う(🔪)す(🔫)ることもできないのであっ(🎄)た。
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