「つ(⚫)ぎは、(🅰)そろそろ県会議員(yuán )というところかね。」
(🏼)朝倉先生(⬛)は(🔅)、かつ(😠)て次郎に、「現在の日本(🍥)の指導層の大(dà )多(duō )数(🕐)は、正面(🌄)からは全(quán )く反対(duì )のできないようなこと(🚍)を理(⏯)由(📻)にして、自分たちの立場を正当化したがるき(⬜)らい(💯)が(💔)あるが、(👈)そうしたずるさは、ひとり指(🏋)(zhǐ(🖌) )導層(céng )だけ(🎹)に(🎳)限(🐭)ら(🐢)れ(👍)たことではないよう(🕍)だ。たいていの日本人は、何(🕐)かとい(🔹)うと、表(🚗)(biǎo )面堂々(✋)とした理(🈶)由(yóu )で自分(fèn )の行動を弁護(⤴)し(😫)たり、飾(❤)(shì )かざった(🖋)りす(🕤)る(👎)。しかも、そ(🌌)れ(🎲)で他人(rén )をご(🔪)ま(💓)かすだ(🖨)けで(🏤)な(🏽)く、自分自身の良(liáng )心(xīn )をごまかして(🥘)いる。それをずるいなど(🍆)とはちっと(🤥)も(🧡)考(🙎)(kǎ(😍)o )えない。これはおそろしいこ(🎐)とだ。友愛塾の一(🕳)つの大きな使命は、共(👺)(gòng )同(tóng )生活(huó )の実(shí(🚒) )践(jià(😮)n )じっ(🚯)せんを通じて(⏯)、青年たちをそ(🕤)うした(😼)ずるさから救い、真理(lǐ(🆖) )に(🌦)対し(♒)てもっと誠(📂)実な人(🐢)間(🌵)に(🗜)し(🤼)てやることだ。」と(🔞)い(🤴)うような(💫)意(🤫)味のことを(🌾)、いったことがあ(👖)っ(🚽)たが(🍿)、(🔼)次郎(💡)は、便(biàn )所の(🖤)中から、飯島のう(📗)しろ姿(zī )を見お(🏝)くり(🍱)なが(🎇)ら、その(🍞)言葉(yè )を思(sī )いおこし、今(😆)さ(🧠)らのように、大きな困難にぶ(🔧)っつか(🔅)っ(🥓)たよう(📓)な気(qì )がしたのだった。
「やはり強制が必(🥎)(bì )要だとい(🥋)うのかね。それじ(🥠)ゃ(🍞)あ話はまた逆も(🈂)どりだ。」
最初の日(rì )曜が(🉐)来(lá(🤷)i )た。開(kāi )塾かいじゅくの日がちょ(🐵)うど月曜だったので、まる(🔐)一週(👙)(zhōu )間になる。
かれは(🖼)、掃(sǎo )除(chú )そうじをし(😘)ながら、根気(🗃)(qì )よく鳴りつづけ(💃)て(🔔)い(🧖)る板(bǎn )木の音に、ふ(❇)と好奇(qí(✨) )心こうきしん(🍼)をそそられ(🔦)た。それは(🐜)、鳴りはじ(🐊)め(🔜)た時(🔸)刻がき(🐯)わめて正(zhè(😥)ng )確だ(🤕)ったからばかりでなく、(🎆)その音(🎁)の調子に何か(🤺)しら落ち(🌮)つき(🏭)があり、しか(😷)も、いつまでたっ(🏈)ても(🌵)それが乱れなかった(🕹)からであった。
「(🎦)打(dǎ )ち(🍿)やめる(✡)と、それ(🌰)でかえっ(🥦)て起きるこ(🆔)ともありますが(🎊)ね。」(🌥)
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