二(è(🥛)r )人よりもち(📗)ょっと(🔛)まえに、次郎(🌜)も(🍴)帰って来(🐜)ていた(🚂)。彼(🏂)は(❣)もう机について、(🔋)日記か何か(🐥)をし(⚾)き(🍫)りに書いていた(👡)が、恭一のあ(🌇)とから大沢が(⌚)はいっ(🐢)て来たのを見ると、思わ(👨)ず(🏈)いやな顔をし(🎹)た。五(🔋)年生にしても老ふ(⛩)けている大沢の(🤵)顔(🤰)(yá(🚯) )付や、その堂(💮)(táng )々たる体(😺)格(📕)が、(🚻)恭一の(🤴)同級生(🎺)(shēng )だとは、彼にはどうして(🚝)も思えなかったのである。彼(➿)の(🥍)頭(tóu )には、すぐ雨天体(tǐ )操場の光景(jǐng )が浮(fú )かんで来た。山(shān )犬(🎉)や、狐や、三つ(✖)ボタ(⚽)ンの(✴)仲間(jiā(💂)n )ではあるまいか。そう(💏)思(🤲)うと、恭一(🕴)がそん(❇)な生徒をつれて来たのが、(📰)腹立たしい気がした。彼は、しかし、仕方(fāng )なしに、(🏓)大沢に向(xiàng )って(💞)窮屈そ(🏘)うなお辞(cí )儀(yí )をした。
「(➰)うむ、しかし(🥔)相(🐁)当生意(😙)気(🥜)な奴にはちが(🆕)い(🦆)ない(💙)よ。」
次(⛓)(cì )郎が本(🏜)校舎の前(🥕)まで来る(☝)と、(📶)ちょうど職員会(huì )議が(👼)終っ(🎞)た(🥂)ところらしく、先生たちが(😧)ぞろ(🌹)ぞ(🖼)ろと玄関から出(🔉)(chū(🚁) )て来るとこ(🉑)ろだっ(🔙)た。彼(📴)は先生たちに顔(🏞)を(🎚)見(🏧)ら(🉐)れる(🐦)のがいやだったので、(🛫)校舎の陰(yīn )にかくれて、人(rén )影(🍶)の見えなく(🥉)なるのを待(dài )つこ(🛢)とにした。
「(👅)思うよ。だけど年(⬜)とっ(🐚)ている(⛎)なあ。」
おお(💚)かた(🤑)一時間ほどもたった(🕍)ころ(😨)、とうとう大(🧗)沢がたずねた(🏧)。
「(🔔)そ(🏁)う(🍊)か。で、どうするんだい(💙)、これから?」
(🦍)大沢(🗨)は自(😇)分でそう言って、次(cì )郎(láng )を笑(xiào )わした。次(🐎)郎は、(🍰)それですっ(🕘)かり(👺)彼に好感(📑)(gǎn )を覚えたらし(👦)く、坐(zuò )りかた(🥄)ま(💸)で楽(lè )に(♐)なっ(🥏)た。
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