長く東(dōng )京で年月を送って来た高瀬(😽)(lài )に(🐬)は、塾の周(🌽)(zhōu )囲まわりだけでも(🎠)眼に映るもの(🔝)が多かった。庭(tí(🥋)ng )にある桜の花は開(kāi )いて見ると八(bā )重で、花束の(🤗)よう(🐢)に密集(jí )かたまっ(🛣)たやつが教(🌾)室(shì(🎥) )の窓に近(🎱)(jìn )く咲(🔎)(xià(🎈)o )き(🛷)乱れた(👣)。濃(🛤)い花の影は休(xiū )みの時間(🥙)に散歩(bù )す(🎒)る教師(🍼)等の顔(🛷)(yá )にも(😆)映り(🔐)、建物の(👤)白(🔐)(bá(🍈)i )い壁(bì )にも映(yìng )った。学生等(🛺)は(🔙)幹に(🥈)隠(🔽)れ(🥜)、枝につ(💙)かまり、まるで小鳥(🎪)かなんどのように(🕐)その下を(⛏)遊(yóu )び廻(huí(🐮) )って(🈺)戯れた。
「そ(🐁)こはあまり(🚂)端(duān )近です。ま(🕰)あ奥の(📅)方へ御(🛩)(yù(🚐) )通(tōng )りなすって――」
これと擦違(wéi )す(✏)れち(🔍)がいに越後えちご(🤸)の(💄)方からやって来(😋)た上り(🤮)汽車(🥘)がやがて汽(🌙)笛(dí )の(🚳)音(♑)を(🐈)残して、東(❤)京を指して行っ(🐽)て了(le )った頃は(✳)、高瀬(🐀)も塾の庭を帰って行った。周囲(tōng )あた(🔚)りにはあたかも船(chuán )が(💫)出(🏰)(chū )た後の港の静(jìng )かさが有った。塾の庭にある桜は濃(🕴)い淡い樹の(🈯)影(🔼)を地(🎨)に落し(⛪)てい(👝)た。谷(gǔ )づたい(🐍)に高(🐵)瀬は独ひとり(🌁)桑畠(🧦)(tiá(🔰)n )の間を帰(💱)りながら、都会か(🈹)ら遁(dùn )のがれて来(lái )た自(zì )分(🎎)の身(shēn )を考え(🏴)た。彼(🆗)が近い身の辺ほ(☝)とりにあった見(💩)せ(🔬)かけ(🍺)の(🐡)生活か(✒)ら――甲斐(fěi )かいも(🥗)無い(🦍)反抗(kàng )と心(xīn )労とから――その他(tā )あ(🍵)ら(😋)ゆ(🌎)るものから遁(dùn )のがれて来た自分の身を考えた。もっと(⏰)自分を新鮮に、そして(♊)簡素にすることは無いか。その(🍒)ため(🕷)に、彼(🏐)は他にもあった教師(🍳)の(🏽)口を断り、(🥃)すこし(⛳)土(🤰)で(🍵)も掘って見ようと(🏙)思って、わ(🔩)ざわ(📠)ざこの寂しい田舎へ(🎲)入って来た。
「しかし、高瀬君(🏖)(jun1 )、(🕗)ど(🚨)うしてこ(🚎)んなに御懇意(yì )にするように成(chéng )ったかと思うようです(🕣)ネ(🎈)……貴方の(📠)ところ(👤)でも、今(jī(⤵)n )、(🍕)お子(🚎)さんはお二人か……実際、子供は(🕐)骨が折れま(🏹)すよ。お二人位(😩)(wèi )の時(shí )はまだそれでも宜よ(♉)う御(🆘)座んす(🗿)。私(sī )共を御覧なさ(🚂)い、(🐽)あ(🏪)の(🏰)通りウジ(⏬)ャウジャ(📿)居(✡)る(🎽)ん(🍷)です(⌚)からネ…(🖲)…加おまけに、(🦀)大(dà )飯食お(🥐)おめしぐらい(🥚)ばか(🌏)り揃(⛏)そろっていて」と言い(🌤)かけて、学(xué )士は思(🚠)(sī )い(🏚)出(🐤)したように笑っ(🥋)て、(😉)「(🎾)ま(🕳)さか、子供に向って、そ(🎦)ん(⤵)なに食うな、(🤖)三杯位にし(🚽)て控えて置けなんて、(🍚)親の身と(㊙)しては言(yán )えませんからナ……」(📻)
とその人(♍)は畠(🌞)に(♿)居て言った。
矢(shǐ )場は正(zhèng )木大尉や桜井先(🧢)生などが(🐹)発起(🍗)で、天主台の(🌡)下に小(🦍)屋を造って、楓(🏉)かえで(🚞)、欅けやきな(🚛)どの緑(lù(🛌) )に隠れた、極(🤽)く静か(🍍)な位置(🐙)に(🤞)あ(🤲)った。丁度(🍾)そこで二人は大尉と体操の教師(🔰)とに逢った。ま(🐕)だ他(🏛)の(🥫)顔触かおぶれも一(🍚)人(🤼)二(🤪)人(rén )見え(👫)た。一時は塾の連中が挙(😜)こぞってそこへ集(🔹)ったこ(⭕)と(🥟)も有ったが(⬆)、(🏃)次第に子安の(🥜)足(🧕)も遠(📁)くなり、桜(🚃)(yīng )井(jǐng )先生(shēng )もあまり顔を見せない。高瀬が園内(🏘)の茶屋(wū )に預けてあ(🎤)る弓の道具(jù(🏙) )を取りに行(há(🧒)ng )っ(💐)て来(📐)て学士(🤪)に交際(🚭)つき(🐿)あうという(🚞)は彼(🥃)としては(🥪)めず(🐒)ら(🌯)しい位(wè(🖨)i )だ。
「この節は弓(gōng )も御廃(💁)お(🎯)はい(🧜)しでサ(🌕)」
誘うように言(🆔)う学士と(🔜)連立(lì )って、高瀬(🍋)(lài )は(🍼)やがて校舎の前の(❇)石(shí )段を降(🍳)り(📦)た。
塾の(➗)小(💤)使も高(🍍)瀬(là(🎖)i )に(🦂)は先(🚶)生だった。音吉は見廻(huí(❔) )り(🕔)に来て、鍬の持(🙍)(chí )ち方(fāng )から教え(😽)た(🍭)。
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