「血判はごまかそうたってごまかせ(🖍)ないよ。み(♒)ん(❕)なで見ているん(🚕)だから。しかし、本(🏍)田が(🛑)そ(🐎)れをいやがっていたこ(🍌)とはた(🏹)し(👤)かだね。」
「(🍜)義兄にいさんは?」
次郎は返(🏘)(fǎn )事をする代りに、穴(🏐)のあくほ(😑)ど(⛹)馬田(🎿)の顔(yá(💀) )を(🔱)見(💅)つめた(🉑)。馬田(🍆)は、その眼(💃)に出っくわすと、ちょっとた(🥉)じろいたふうだったが、(🏵)口だけ(🆔)は元気(🐬)(qì )よく、
(🎲)次郎はやっと(😕)それだけ答え(🏦)た(🎄)。スト(😂)ライキ反対(duì )の理由が、当(dā(👸)ng )局(jú )の(😊)た(⛵)めでな(🗳)くて朝(cháo )倉先生の(👔)た(🥡)めだ(🏎)、(🎙)という(🗜)こと(🎓)を(💛)つけ加(jiā(📧) )え(🌥)たかっ(🍹)たが、ま(🍯)だそれを言うだけに気(qì )持がおちつい(🚃)てい(⛳)なかったの(🏕)であ(🥫)る。
その日、校(xiào )長は県庁に(🗳)行(🚭)ったき(🔍)り、つい(📺)に学(🗓)校(🆗)に顔を(🦋)見せ(💖)なか(😨)った。西(👍)山教頭(tó(♏)u )が何度も電(👊)話口(kǒu )に呼(hū )び出(🏟)され、ひ(🧜)るすぎ(🥖)には、(🔝)五年全部の学籍簿が(🚘)くせき(🤐)ぼ(👼)を抱えて県庁(🐒)(tīng )に出かけた。とい(🔵)うこ(⬅)とが、給仕の口(kǒu )から(🐚)生(🔊)徒た(🛺)ちに(💕)伝えられ(🚹)た。生徒(🤫)(tú )たちには、それが何(hé )を意味(wèi )するかは、さっぱり(🗼)わからなかった。それだけに、(🙂)不(🥥)(bú )安な空気はひけ(🚳)時が近(⚡)づくにつれ、次(👀)第(dì )に濃こくなって行(háng )った。
(📎)馬田は、また「ふふん」と(⚽)笑っ(🗃)た。そし(♍)て、
と、朝(cháo )倉(🐾)先生はわざと次郎から眼(yǎn )をそらしながら、
「僕(pú )は、女に(🥥)も、もっ(🌿)と戦(🎊)う(🏏)気持があ(🤜)っていい(👊)と思うん(👐)です。」
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