仙台(✍)(tái )せんだ(🏧)いへ(💱)来て弱ったこ(🍲)とは、ことばのなまりの多いこと(💡)でした。何(💉)か土地(🐈)の人か(🕙)ら話しかけら(⛅)れても、世間(jiān )に交(jiāo )際の広い男や女(nǚ )の(😄)話に(🌸)通じな(🤼)いようなこ(😙)とはまずありませ(😅)んで(⛩)し(💦)たが、おばあさんどう(🍬)しが語り合うこ(❌)とばな(🔷)ぞは、(🐁)てんで聞き取れな(🍷)いくら(😞)いでした。わたしは東北学院へ来て学んでい(🕵)る生(shē(🕗)ng )徒(tú )の作文(wén )の中(zhōng )に(🗼)も、何(🤞)ほどその地方ことばのなまりを見つけた(😨)か(🍑)知れ(👵)ません(🍟)。
六(🚍)(liù(👽) ) 古(🗺)い(🚧)茶わん(🌃)
六 古(gǔ )い茶(chá )わん
仙台せんだいに東北(běi )学院という学(xué )校(🔚)があります(🤟)。その学校へ(📟)わたしは年若(🏻)な一(yī )教(🎋)師(🖐)とし(🔰)て行くことにな(🔱)りました。母もそのこ(🐯)ろは東京でした(📥)が、その(🚋)母を都(🛢)に残し(🕤)、お友(yǒu )だちにも別(💮)れまして(🕍)、(🥑)東(dō(👨)ng )京上(📣)野(🎉)の停(📃)車場からひとり(🐦)東北(běi )の空に向か(🥒)い(📗)ました。もっと(🎂)も、その(😓)時(🐭)はまったく初めての東北の旅でもあり(🍏)ませ(🌠)ん。それより以前にも(✨)一(🍸)度、汽車で白河しらか(👃)わを越(🎫)し、秋(qiū )草(cǎo )の(🥃)さき(📓)みだれて(😣)い(💩)るのを車の窓(chuāng )からながめて(📜)、行っ(🏊)て(🐐)、仙台よりも先の一い(🈯)ちの関せきというところに(🎺)あ(🐑)る知(🌦)り人(🛷)をたずねたこと(🚜)もあります。しかし、(📕)こ(🎍)んどはただの旅(lǚ(😯) )でもな(💀)く、一教(💵)師(💝)とし(🕜)て出(📈)かけて行(🗣)っ(🏫)て、(💃)め(🐡)ずら(💥)しい(😕)仙台(tái )の地(dì )を踏(tà(🏆) )ん(😠)だので、にわか(🏣)に(🦔)東京のほうの空も(🐬)遠(⏳)(yuǎn )く(💊)なったように思われました(⚓)。
(🤔)無言な木像にも(📐)、(📆)声はありますね。
三 母を葬りに
「(❤)いえ(🗂)、それ(🐅)はお前さ(⚾)まの覚えち(🚆)がいで(🚛)しょう(🎓)。お前(💡)さまの言うのは、た(🌸)ぶん、(🥪)おれ(👐)の親(qīn )ざるのこ(🤖)とでしょう。おれ(🥏)もあの親ざる(🤩)と同じように、長(zhǎng )いこ(🥓)とこの棧(zhàn )橋に(🥍)暮(mù(👽) )らしてい(🤖)ます(💎)。お(⏫)れはち(🐼)いさ(💝)い(🗿)時分(🐕)(fèn )からこの木曾川(🚀)(chuān )の音をきいています(👉)が、いく(🐛)ら聞いてもあ(🙆)きないのは、水の声(shēng )ですよ。」
物(💰)に(🕵)さきがけするのと(🥤)、(🕟)しんがりを(😲)つとめ(🔮)るのとで(🌇)は(🍚)、どっちが勇(yǒng )気がい(🍴)る(🌊)でし(🛄)ょ(🐄)う。前のほ(💴)う(🏓)の人は進(jì(🔚)n )んでとげのあるいば(🍬)らの道(🗄)を切(📱)り開いて行(🐼)くのですから勇気がなくては(🔵)かなわな(🅿)い(😵)ことですが、あとのほ(🏙)う(🐣)の人と(🌰)て(🕉)勇気がいる(🏷)ことにか(🦑)けてはそれに劣りません。
四 はは(🤰)き木
それから、小学校の事(🏅)(shì )務員となって、それ(😢)が最後(💼)か(🗿)と思いましたら、(🎱)いや活版(🚞)(bǎn )職工(📶)となっ(🦖)た(🍀)の(💍)でした。活(huó )版(bǎn )職(🎫)(zhí )工となっ(🕛)て、それから(🏈)こんどは古着(zhe )商(shāng )となりまし(😴)た。
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