(🗂)とにか(🎍)く、このこ(🎶)とは、彼(bǐ(🏣) )が中学校の先生(🛶)(shē(💧)ng )にか(⭕)け(✌)ていた期待(dài )が大きか(🦍)っただけに、彼をこの(🔢)うえもなく淋(lín )しがらせた。そして、ある(👤)先生の授(💶)(shòu )業(yè )のお(🥎)りなどは、その時間(🌚)じ(🎚)ゅ(📞)う、小学校の教(jiāo )室(🍛)(shì )で権(quán )田原(yuán )先生(👜)に教わっていた(📷)頃のこと(👧)を思(sī )いうかべ(🦂)て、筆(🌍)記(🎢)(jì )帳(zhàng )に(🚆)そ(🐜)の似顔(🤸)をいくつも書き並べていたこ(🌱)とさえあ(🗨)った。しかし、(🌽)一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中学校というとこ(🛒)ろは(⚓)、どうせ(🦆)そうしたもの(🧤)だ、と(🎐)諦めるよう(🤺)に(🖇)な(⛄)り、その淋しさも、いつとはな(🎺)しにうすらいで(🚤)行った(😜)の(🐭)だった。
「恭ちゃん、何(👦)か(🔖)聞い(👳)た(🦐)?」(🤢)
「むろ(🤫)んだ。個人の問(🧜)題じゃつまらんよ(🗼)。」
「う(✒)む、去(qù )年(nián )一度入(🎉)学試験(🚎)で失(shī )敗したん(🛋)だが、それ(🏉)から(🙄)一(🧢)年ば(🦂)かり、しょっち(🕯)ゅ(😞)う(📵)、い(⏭)ろんなこと(👺)を(👊)一人で考えていたようだ。」
大沢は「やあ」と(🙉)お(😂)辞儀をか(🐉)え(😺)して、あぐらをかき(🙇)な(🧤)がら(🚲)、
「つかまえ(💕)ろ(🥐)!」
彼(🐾)は、じっと耳をすました。
家(🧓)(jiā )に帰(guī(🌋) )ると、彼は何(hé )事もな(💈)かったよ(⚽)うな顔(yá )を(🥗)して、すぐ机のまえ(🐏)に坐った。そ(🚛)して(🌋)、懐から(🐜)手帳と蟇口とを出して(🎇)、それ(👁)を抽斗ひきだしにしま(🐎)いこん(🍶)だ(🕉)が(🐼)、つい今(jīn )朝まで、何(hé )かし(🐖)らまだ気がかりにな(⏹)っていたそ(⛏)の(🎴)蟇口も(Ⓜ)、(🥌)もう全く問(wèn )題(👗)ではなくなっ(🏩)てい(🚌)た。
「次(😓)郎ち(🐈)ゃん、大沢(zé )君(jun1 )っ(🍊)て、偉(wěi )い(🏞)人だと思わない?」(💡)
「あいつ、いよ(🛠)いよ生(🌯)意気(😆)だ(🕙)!」
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