「だめ(💩)だよ、つまら(🕧)ない」
「おい、おれの(🦓)鼻穴(xué )は(💹)なのあな(♋)になにかはいってないか見(📏)てくれ」
(🤮)この日(🏷)師範学校の生徒(🚲)は黙(😵)々塾も(📽)くも(🦗)くじ(🍆)ゅく(🐱)に応援す(🍖)るつもりであった、師範(🕊)と中(zhōng )学とは犬と(🛢)さるのご(💺)とく仲が悪い(🤲)、(🐒)だがこの応援は中(🌗)止になった、い(🕔)か(📚)ん(🤥)となれば審判者(🏈)し(🚛)んぱんしゃは(🏽)師範(fàn )の選手がた(🌸)のまれたから(🏵)で(🦎)ある、で師範は中(zhōng )立隊(duì )として正面に陣(zhèn )取った。
「どうかして(❓)勝た(🤰)し(🖋)てもらいたい、(🧖)わしが生(shēng )徒に(😽)野(😒)(yě(🐠) )球をゆ(🔤)るし(😝)たのは少(📜)(shǎo )し(🐚)考えがあってのことだ、この町(🌴)のものは(👋)官(🈳)学を尊(🏸)敬して私学を軽(🎂)蔑(🈯)けい(😎)べつする、い(🆒)いか、(🚱)中(📜)(zhōng )学(👦)校や(🐇)師(♊)範学校の生(🗣)徒はいばるが、黙々塾(shú )もくもく(🥘)じゅくの(🦍)生(shēng )徒は小さくなっている、なあ安場、きみもおぼえ(🗝)があ(👄)るだろう(🈁)」
(🕳)ふたりが(🎫)草(cǎo )に座っ(🧔)てかつ飲み(⛑)かつ語っ(💜)てる(🛏)うちに見物(🙅)人(⏱)は刻々こっこくに(🌊)加わっ(🐎)た。中(🥗)学の生徒は制服制帽(👆)整(zhěng )然とう(👘)ちそ(🖥)ろうて(🔣)一(🗝)塁側に並んだ。その背(🙊)後(hòu )には中学びいきの大(dà )人おとな連が(🕊)陣(🔧)取っている、その中に光一(yī )の伯(🔚)父(fù )さん総(zǒng )兵衛そ(🍵)うべえがそ(🤽)の(⛹)肥ふとった胸を拡げて汗を(🐃)ふ(🛡)きふ(🐭)きさ(🌹)かんに応援者を狩(shò(👑)u )かり集めてい(🍢)た、かれは甥(🌁)お(🚦)いの光一を勝たせたいために商(shā(🥒)ng )売を(🚰)休(🏺)んでや(🔩)ってきたのである。
「いやいや、ぼく(🍕)の(🥕)お(㊗)情けの球を打(😙)って喜ぶ青木で(👽)はない、そんなこと(🕯)はかえって青(qīng )木を侮辱ぶ(✈)じょくしかつ学(🚿)校(👭)と野球道を侮(wǔ(🍝) )辱す(📓)るものだ」
こ(👘)の声援と共に(🎰)ここにおどろくべき声援(🧛)者が現(📦)われた、そ(🍐)れは製粉(🤳)会社(shè )の職(zhí )工四、五(wǔ )十名と(🎍)、木(🍯)(mù )材会(🆔)社(shè )その他の労働者、百姓ひ(🕦)ゃくし(🔊)ょ(💇)う、人(ré(😛)n )足、馬(🤑)夫まご! あらゆる貧民階級が(🌕)一(yī(🐀) )度にど(🦇)っ(👩)ととき(🏫)の声(💾)をあげ(🚮)た。
「やあい、モク(🦁)モク(🏪)」
松の枝(zhī(⛵) )に乗っていた覚(❎)平(👸)(píng )と善兵(🍽)衛はバ(🎲)ン(👹)ザイを叫(🐠)んだ拍子ひょうし(👁)に両手を(🏧)あ(🔸)げた(🐿)ので、松(sōng )の上から転がり落(luò )ちたの(🗿)で(👆)あっ(🛂)た。落(💩)(luò )ち(🥔)たま(🤶)ま(🌯)覚平は(🧒)らっぱをふくことをや(📦)めな(🐔)かっ(♍)た。
これをきいて黙々も(🐗)くも(🕤)く先生(🥚)は感歎した(📮)。
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