日本《xvideos ストーリー》2行目ライン
xvideos ストーリーあらすじ
「妙(miào )みょ(📷)う(🐗)なも(🚼)んだね、(👺)選挙(🏻)な(🛫)んて。」
かれら(🎉)の大多数は、まだむろん(🛷)、人間生(🌴)活にとっての自(🔬)由(📳)の価値や、そのきびしさに(😞)つい(💃)て、ほんとうに目(🌅)を覚さま(📠)して(💧)いたわけでは(⛪)なく、友(yǒ(🐇)u )愛(ài )塾という(🕠)ところは一風変(🎳)わっ(♌)た(🛀)指導をやるところだぐらいにしか(💦)考(💏)えて(🛠)いな(🗡)かった(🏥)。しかし、それにして(🚇)も、そう(🌊)した言葉が、しだ(👉)い(🥛)にかれらの間(jiā(💖)n )にとりかわされるようになっ(🙅)たとい(🔞)う(🤱)こ(💓)とは、たし(🤖)かに一つの(📊)進歩で(🕝)あり、混(🦖)(hú(🤛)n )乱と無秩序むちつじ(🚁)ょの(😙)中(🛥)で、不(bú )十(🛴)分ながらも、何(🍒)か(🗣)自主(👙)的(de )創造的な活動が始ま(📃)っている証拠し(🚻)ょ(📥)うこにはちが(🔕)いなかった(🐞)のであ(🏟)る。
(⏬)次郎は、先生の言葉が(🎚)ますます激し(🌛)くなってい(🔫)くのにお(🌃)どろいた(👗)。先(xiān )生は、あるいは、(🦎)昨(zuó(😼) )日の入塾式に(😺)おける平木(🙍)(mù )中佐の影(yǐng )響(xiǎ(🛢)ng )えいき(🛺)ょうから、(🌗)できるだけ早く塾生たちを救い出そ(㊗)う(💀)としていられるのかもしれない(🎲)。しかし、それにしても入(📂)塾(💵)したば(🌬)かりの青年(👠)(nián )たちに(👚)話(huà )す言(⌚)(yá(🐘)n )葉(🈳)(yè )と(😩)しては、(🗿)あまりにも激し(👔)すぎる。これ(🎮)では(📮)かえっ(➕)て(😚)逆(🎍)効(🚧)果を生むのでは(🎡)あ(🈹)るまいか。
「その(🔃)実(🤶)際を、おたがいに鍛き(👖)たえあうのが、ここの生(shē(🎆)ng )活(🛀)だろ(🙀)う？」
「妙みょうなもんだね、選挙なんて。」
「第五室です。僕(pú )ぼくたちで、(😷)最初(chū )に(🐛)ここを受(📃)け持つことにしたん(🐠)です。」
板木を打っていたの(🏢)は(🏨)、はたして(🦋)大河(🤠)無(🥌)門だ(🎮)った。シャツ(🖥)にズボン(🍺)だけしか(💒)身につけ(🐜)ていず、足(🈳)(zú )袋た(💒)び(🏆)もは(🍬)いて(📅)いなかった。しかし、べつに(📯)寒(🍸)(hán )そうなふうで(🚋)もなく、両足(🏪)をふんばり、頭から(🔰)一尺(⏪)ほどの高さの(🤳)板木を、近眼鏡の奥(➗)(à(🚭)o )おく(📜)から見つめて、いか(🕟)にも念入(rù )りに、ゆっくりと槌つ(🐌)ちをふるっていた。
「ぼ(📟)くもそうだ(✉)と思(sī )います。命令者に(💽)依頼いらいす(🐤)る(😗)代わ(🌁)りに、(🏵)多(duō )数の力(✝)(lì(🤞) )に(📨)依頼(🕠)するんでは、自(zì )治(zhì )とは言(yán )え(🔬)ませんか(🕔)らね。」(😵)
「(🐰)お(♎)し(📄)まいのほうは、(🐣)実は僕が(🎣)打(dǎ(🍎) )ったんでした。」
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