日本《miel エロ》2行目ライン
miel エロあらすじ
「そう(🎍)か。じゃあ(🐉)君(🤵)(jun1 )はき(🕌)ょうここに来る(🏌)んじゃなかったね。今(🌴)度(🐴)(dù )のことがすっかり(🥔)片(🍰)づくまでは、こ(🦄)れからも君は来(🎽)ない方(fā(😔)ng )がい(🙏)い(⛄)よ。君(😟)(jun1 )ばかりじゃな(🤸)い(📰)、新賀や梅本やそのほかの連中(zhōng )も同じだ。君のお父(fù )さんにも、当分(fèn )お出で(🕎)下(xià )さ(🎲)らんように言(yán )って(📫)おい(🌀)て(🐛)く(🍉)れた(🚗)まえ。」(📣)
校長室(🚞)がひ(🔽)っそりしているのにひきかえ(🉑)て(📱)、教(jiā(🎤)o )員室は(⛱)何(😇)となく(🏩)落ちつきがなかった。三人(rén )、五(🐏)人と(👲)か(🥑)たまっ(🚶)て(🕷)立ち話をしている様子が(🐨)、あけ(🌕)放した窓か(🌯)ら(🔊)、いつも生徒(🈲)たちの眼に(♑)うつった。ま(🏆)た四(♊)年や五(🍅)(wǔ )年の教室(😀)(shì )に出(chū )て来(⛷)る(🧐)先生たちの態度にも、ふだんとかなりちがったところがあった(🍙)。い(🏛)つ(⚾)も(🚴)駄じゃ(🛁)れ(☝)を(📋)とばすのを得意(yì )にし(✳)ている(🐺)先生(shē(📂)ng )が(🐓)いやにまじめ(🌖)だっ(🥝)た(🥕)り(⭕)、こ(🍉)れま(😲)で教科書以(📑)外の話なん(🐀)か一度(📗)もした(🏬)ことのない先生が、(🖌)とってつけたように、修(👲)(xiū )身めいた話をし出した(🧕)り、ま(🍾)た中には、変ににや(✍)にやしな(🌓)がら(👥)、「こな(🙎)いだ大垣(yuá(👍)n )前(qiá(❌)n )校(🦊)(xiào )長からお手紙を(🌫)いた(☕)だいてね。」(🗿)と(🤔)、(⏮)その(💶)手紙(🕺)の中(🤨)に書(🔭)いてあった(🍶)とい(🎟)う一二(è(🈚)r )の文句を引き出し(🤲)て、前校長をほめ、自(😑)分(🎮)と前校長(zhǎng )の間には何か特別(bié )の関係でもあったかのよう(🎂)に(🗓)ほのめかした(🔫)りする(🚇)先生(shēng )もあっ(🎳)た。すべて(✏)こういうこと(🍋)が何(🛫)を(🌎)説(🍙)明しているかは(🌛)、生徒た(🐖)ちにむろ(🏫)んわか(👮)り(🐊)すぎる(😻)ほどわかって(💒)いた(💥)。だ(🐟)か(🐛)ら休み時間になる(⏳)と、彼(🦖)らはそれ(🉐)を材料(liào )に(🔸)して先生たちの(🆒)品定めをするの(🍀)に忙しかった。こんな場合、いつも(🍞)奇抜(🔂)な思(sī(🥀) )いつきをや(🗜)るので人気のある五(wǔ )年の森川(chuān )という生徒は(🍗)、(🔺)四年と五(🗝)年の各(😴)(gè )教室をまわっ(🏔)てその(🦕)品(✊)定(dìng )めをきいてあるいていた(🧠)が、昼(zhòu )休みの時(📓)間には、も(🏍)う校友会(huì )事(shì(😴) )務室の黒板に「教員適(shì )性(⏱)(xìng )審査(🚶)(chá )採(🥑)(cǎi )点表」とい(🛑)うのを書きあげていた(💲)。校友(yǒu )会事務(🍍)室は、生徒控所(🍹)(suǒ )の横の小さな室(🐷)(shì(🙋) )で、(🛥)間はガラス戸で仕切(🔍)(qiē )ってあ(📧)ったの(👬)で、控(🏭)(kòng )所からはまる見えだ(🎏)った。校(xià(🤝)o )友会(⏺)の委員たち五六(liù(🍄) )名が中(zhō(🌻)ng )でわいわいさ(🐢)わい(🈵)でいる声をききつけて、ふだんは遠慮(🎮)しがち(🔳)な一(🍆)二年の生徒(⌚)(tú )た(🍴)ちまでが(👹)押しよせて来たが、そ(🕔)の採点表の左(zuǒ(📛) )の端には(🌙)、馬賊(zéi )、チャップリン(💹)、かまきり、あざら(🧣)し(🤔)、お(🎿)でん、花王石(🈸)け(💲)ん(🆎)、長茄子、瓦煎(jiā(⛹)n )餅、といったような先(🗣)生た(🗜)ち(🤚)のあだ名(mí(🏤)ng )が縦にならんでおり(👓)、(🏗)それに括(kuò )弧(🦒)かっこして受(😶)持学科(kē(👸) )名(🚝)(míng )が書(shū )い(✂)てあっ(🦎)た。そして、その右(🎽)に点数欄(🌤)と備考(kǎo )欄とがあったが(🐛)、点(diǎn )数欄には五(🐸)点と(💅)いうのが一つあ(🏷)るきりで、(🏒)あ(🔮)とはみな四点(🥉)以(yǐ )下だっ(⛰)た。零点は(📆)さ(🙈)すがに(🎄)一つも(🌑)な(😦)かった(🧜)。備考欄には(👷)、「品(💬)性下劣(🍧)(liè )、(🎲)御殿(diàn )女中の如し」(⛰)とか、「(🕧)駈落(luò )かけおち三回心中未遂一(yī )回」とか、「野心満々、(🚢)惜し(🗻)むらくは低(dī )能」とか、(💳)「彼(🥐)いつの日(😟)にか悔い改め(🍤)ん」(🌒)とか、「愚鈍なるが如く(🦈)にして、最も警戒(📜)を要(💡)す」と(🥫)か(🖤)、そういっ(😄)たさまざまの文(wé(🔁)n )句が、いっぱい書きつめ(🎆)てあ(😟)った。五点の評点をも(🏋)ら(🔹)った(🥓)の(🔹)は「あざらし(🕋)」先(🎄)生だ(🎖)った(🥥)が、その備考欄には「性粗野に(🍡)して稚気(qì )あり、陰険とは認(🧚)めがた(🍳)し(🍡)、合(hé(☔) )否の判定(🤤)は(🎯)後日(🚟)(rì )会(💕)(huì )議の結果にま(✝)つ」とあった。
「やけ(⛄)に(📲)なんかな(⛰)りません。しかし、(🎩)自分で正しいことをし(🎣)て(🐾)退学(xué )されても(📸)、ちっとも(😞)恥ずかしいこ(🏷)とはない(👲)と(🚮)思(✋)(sī )っているんです。」
五六分(fèn )も(🙍)たつと(❇)、朝(🗃)倉先(🍒)生は(🙂)手(🖤)紙を書(shū )き終(👩)えて、自分も縁側に出て来た。
彼(🙁)は、自分の方から馬田(⛷)に(🛁)言(yán )葉(yè )をかける気にはま(👨)る(📯)でなれ(👕)なかったが、し(🔪)かし、馬田の方から言葉をかけ(🚌)られること(🤤)は、十分覚悟(😴)(wù )もしていたし(🏍)、心のどこかでは、むしろ期待(dài )もしていた。と(😕)ころ(🐐)が、茶(chá(🥟) )店(diàn )のまえ(🍳)をとおり過ぎて(🤼)四(sì )五間(👞)行(🦑)っても(🎄)、(🕙)誰(🥑)も声(⛓)をか(💽)け(🍹)るものがなかった。彼(⛰)は安(💄)(ā(🍕)n )心とも失望ともつかぬ(📡)変な(💺)気(🎏)持(🛷)に(⚽)な(🔅)り、われしらずうしろを(🏹)ふりむいた(🚩)。
「活躍(yuè(🥌) )する元気がないほど打撃をうけてい(🐍)ると(⏩)す(🏼)る(🤱)と、大いに同情(qíng )に(🙀)値(zhí )す(🔙)るね(🔙)。」
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