と口(🤒)々に言い騒いで(🐑)いる生徒の前で(🌈)、学士(shì )は身を反そら(💬)して、(👰)螫(shì(🌲) )され(😗)まいとする(🌽)様子をし(🚵)た。蜂はコップの中へ押し入れられ(🏼)た(💼)。そ(🍉)れを見た生徒等は意(🐂)味もなく笑(xiào )っ(👓)た。「死(🔩)(sǐ )んだ、死んだ」(🚂)と言うもの(➗)もあれば、「弱い奴(🛺)」と言(yán )う(📅)ものも(👟)有った(📺)。蜂は真理を証するかのよう(🍈)に、コ(🦖)ッ(😬)プの中でグ(🥖)ルグル廻(🏮)って(🚹)、身を(📿)悶(mè(👃)n )もだえて、死んだ。
と(⛷)尋(xún )ね(🐧)て(🏟)、一寸(🎛)そこ(🍍)へ来(lá(🥛)i )て立(🌗)っ(📜)た高瀬と一諸に汽車を待(dà(🖥)i )つ客(kè )の側(cè )に(⛺)腰掛け(🙈)た。
この教(📭)(jiāo )員室(🗯)の空(kōng )気の中(🈶)で、広(🐏)(guǎng )岡先(xiān )生(🖲)は(🛰)由(💵)(yóu )緒(xù )いわれのあり(🐈)そうな(🧖)古(gǔ )い彫のあ(📆)る銀煙管(guǎn )ぎんぎ(🤨)せるの(🏍)音をポンポン響か(😟)せた。高瀬は癖のように肩(🍱)(jiān )を動ゆすっ(➡)て、甘そ(🍯)うに煙草を燻(👹)(xūn )く(🚇)ゆらして、(🖐)楼(💖)(ló(🎧)u )階(🚐)(jiē )はしごだんを(🦗)降(🤥)(jiàng )りては生徒を教えに行っ(😪)た。
「屋(🔵)外(wài )そとで(⚫)遊ん(🏉)でます」(📜)
(🎀)この子供(gòng )衆の多勢ゴチャゴチャ(🔭)居る中(zhōng )で、学(✋)士が(🉑)一(yī )服やりな(🐷)がら朝顔(yá )鉢(🌯)を眺めた時は、何もかも(👙)忘れてい(🎧)るか(🕔)のようで(🏯)あった。
「どうで(😐)す、(🐂)我輩の指(🔧)(zhǐ )は」
「でしょう。一体にこの辺の人は強(qiáng )酒(jiǔ )ごうし(🚀)ゅ(🎺)です。ど(🤥)う(🕌)しても寒(hán )い(👥)国(🧔)の故せいでしょうネ。これで塾では誰(🍻)が強いか。正木さんも強いナ」
と(🍳)言(yán )って(🔚)、二三の連つながった(💽)言葉(yè(🏝) )を(🎠)巧み(💄)に発音して聞(wén )かせた。
新緑(📼)(lù )の頃のこ(🤧)とで、塾の(🦇)アカシヤの葉は日にチラチラ(💭)する。薮(🥞)やぶのよ(🕉)う(✨)に茂り重なっ(🔱)た(🥖)細(🥋)い枝は見(jiàn )上(shàng )るほど高く延(🎎)びた。
「しかし(👂)、女(🖕)でも何でも働(🍬)くところで(🌜)すネ」と子(🎾)安は別(👀)れ際ぎ(📇)わに高(⛲)(gā(🔴)o )瀬(🔦)に言(yán )っ(⛩)た。
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