「そうだ、金(👔)があって時間(jiān )があっ(❗)て(🎶)学(xué )問(wè(🏚)n )する(🔏)も(🤯)の(😴)は幸福(🌻)だ、わしの塾じゅ(🕖)く(😫)の(💙)生徒(tú )はみんな不(🌠)幸なやつばかりだ、同じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら(🎷)、ただ、金の(🏍)ために甲こ(🐲)うは意気揚(yáng )々ようようとし乙おつは(🔧)悄然(💡)しょうぜんとする、こんな不公平な(😼)話はないのだ(🙊)、いいか安場(chǎng )、そこ(🚖)で(🥂)だ(🥡)、(🐁)わしは生(❇)徒共(🕗)の(🛫)肩(🍐)身(shēn )を広くさしてやりたい、金ずくで(🌗)はかなわな(🏖)い、かれらの学(xué(🎀) )校は洋風(🎒)の(👃)堂々た(🥇)るものだ、わ(🏍)しの塾じゅくは壁が落ち(🕹)屋根(🔶)が(🚊)もり畳(dié )たた(🐣)みがぼろ(👬)ぼろ(🏯)だ、生(🔱)徒(tú )は町(❇)を(🏧)歩くにいつも小さくな(📢)っ(🔵)て(💭)しょぼしょぼしている(🥜)、だからせめて野球(qiú )で(🤵)もいいから一遍いっぺん勝(shèng )た(🤨)し(🗽)て(🖍)やりたい(🕖)、実(🏳)力のあ(🤕)るもの(💑)は貧富にかかわらず優勝者にな(🏳)れるもの(♊)だと(🤵)いうことを知らしめた(❤)い、師範(👇)生も中学生(🔧)も黙々(😪)生(shēng )もくもくせいも同(🐀)等(🏩)(děng )のものであると思わせた(🤳)い(⏫)、大手をふって町を歩(bù(⌚) )く(🎉)気にならせたい、だからどうしても今度(dù(🌜) )は(🏝)勝たねばならん、わ(🌰)しもこの年(🌠)になっ(👤)て(🤱)、なにをくるしんです(🌧)っ(🥈)ぱだかに(🍖)なって空あ(🎟)き地(dì )ちでバットをふり生(shēng )徒(🧡)(tú(👩) )等を(📖)相手に(💪)遊(🦉)んで(🛥)い(⏱)たかろう、(❕)生徒の自尊心(xīn )を養成(🚲)し(🖍)たいためだ、そうして一(yī )方において(🚘)町の人(rén )々や官学崇(chóng )拝(bà(🌋)i )者を(✴)見かえし(🛹)てやりたいた(💶)めだ(🌤)、野球(🌇)の勝敗(🏑)は一小事(shì )だが、(✅)ここで負(🎖)け(🍊)ればわ(🖤)しの生徒は(🤞)ますます自(🚗)尊心を失い肩(🦐)(jiān )身(🦆)を(🦁)小さく(✍)する、実(♎)に(♈)一大事(💲)(shì )件だ、な(🍓)あ安(ā(🕴)n )場、(🤔)今度(🐪)こそはだ、なあおい、しっか(🧙)りやってくれ(🔕)」
光一は(🤛)四人を見(jiàn )まわ(🕠)した、一同(tóng )は(🚐)だまっ(🦇)た。
一(yī(🎹) )同(📨)ははだかになっ(🍓)た(😅)。
「女と合(hé(😀) )奏したり、手(😀)紙(zhǐ )をやりと(🥃)りするの(🐯)はどうだ」(💮)
「バンザ(🚰)ア(🕣)イ、浦中万(💓)歳」
ふ(🍀)た(🚁)りは一つの(🍐)さ(🍀)かずきを献酬けんしゅうした。善兵(bīng )衛は(💁)いろ(⛩)いろ野球の(🔹)方法を(🗯)話したが(📘)覚平にはやはりわからなか(🐒)った。
「今(😴)(jīn )日き(🚢)ょうは日曜だか(🍀)らおまえは休め、(♟)おま(🗣)え(👤)は今(🎠)日大事な戦争(zhēng )に(💪)ゆか(⛄)なきゃならないじゃないか」
「じゃおらあ教(jiāo )え(✅)てやる(💂)べ(🌖)え」と(🤹)善(shàn )兵衛(🤤)(wèi )はい(🕙)った。
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