そのうちに、(🆙)小便所の(♍)掃除が終わったらしく、それにかかっていた四人のうち(🥍)の(🦄)三人が、とん狂な笑い声をたてながら(⬇)、大(💒)便所の掃除(🎰)をはじ(⏸)め、(🏻)あ(🗯)との(🌻)一人が、たたき(🆎)に(🐬)水(shuǐ(🈲) )を流しは(🔼)じめた(🍴)。で、次郎は、(🕙)二つ(🏢)目(😰)(mù )の(🎪)大便(🚟)(biàn )所(suǒ )の掃(sǎo )除をおわると、す(🌍)ぐ(🕡)そこを去って講(jiǎ(🎈)ng )堂のほうに行っ(🏚)た。大河と(📃)は、ついに言(yán )葉をかわさないま(🗒)まだったので(🐘)ある。
次(👏)郎と大河(📺)(hé )とは、間(🐙)もなく、それぞれ(🙊)に最初の大(dà )便(📔)所の掃除(💨)を(⛅)終わ(🛴)って、(🔵)とな(😷)りの大便(📶)所(🥫)(suǒ )に(Ⓜ)移(👉)(yí(📙) )ってい(😇)た。まだだれ(🏴)も手をかけない大(dà )便(🎭)所が、あいだに三(🕷)つ(🛐)ほどはさまっ(🐿)てい(🚵)る。次郎(láng )は(🎵)、さ(👮)っきから、大(dà(🔟) )河に話しかけてみたい気(qì(🍰) )持ちは十分だった(👋)。しか(💝)し、遠(🍇)くからのかけ(🍬)合(💠)い話(huà(🛣) )は(🚺)、この場合(🌩)(hé )、何(hé )とな(🎓)くぴったりしなか(🤦)っ(🌪)た(🔈)し(💣)、(🕉)また(🌞)、雑(zá )巾をゆすぎに(🛸)出(chū )たついでに、そっ(😥)とのぞいて見(jiàn )た大(🐅)(dà(🚜) )河の様子(📭)が、いかにも沈(shěn )黙ち(🔡)んもくの行者ぎょうじゃ(🐒)といっ(⏩)た(🐆)感(gǎn )銘(⏸)かんめいをかれに(😧)与あた(🙊)えて(🐈)いた(🕣)ので、口をきるの(♑)がよけ(🗃)いにためらわれるのだった。
いそ(🗓)いで(✂)、寝(qǐn )巻ねまきをジャ(🅾)ンパーに着かえ、夜具を押し(🦒)入(rù(👩) )れにしまいこむと、(🎶)ぞ(🤛)ん(🔎)ぶんに窓を(♓)あけた(🐉)。風(fēng )はなかったが(🏕)、そとの空気が(🙀)、(🎫)針先はりさきをそろえたよう(💚)に(🐃)、(🔬)顔い(🎹)っぱ(🌡)いにつきささった(🥣)。
(🌄)次郎は、朝倉先(🏏)生(🚈)が、(🛌)開塾(📳)(shú )最初の朝(cháo )の訓(⛎)話くんわで、これほど激(jī )はげしい言(yán )葉をつ(🚴)かって、真正面か(📮)ら塾(shú(🌯) )生(shē(🎖)ng )たち(💕)に非(fē(👾)i )難(nán )をあびせかけ(👧)た(🌑)のを、これまでにき(🔅)いた(👗)覚えが(🎡)なかった。かれは、(🍬)まだあ(📷)とに残されている自分(🎽)への非難が、どんな言(yán )葉で表現されるか(🎸)を(♏)、身がちぢ(👒)まる思(😹)いで待っ(⚫)ていた。
「ぼくたち、学(💟)生時(shí )代の(🥎)学寮(liá(💍)o )がくりょう生活(🌸)を自(🕌)治(🏧)だなんていって、いばっていた(⌛)もので(💙)すが、本気にやろう(🤩)と(📦)すると、実際むずかし(🍐)い(🔵)も(🥕)のですね。」
(⤴)次郎は、朝倉(♍)(cāng )先生らしくない(📡)詭(guǐ )弁きべんだ(🆎)という(💾)気(qì(🤲) )がし(🦔)てさび(🦓)しか(🍲)った。かれは語気を強め(🔫)て言(yán )っ(🏅)た。
左右(yòu )の窓(📹)の下に、(🔐)小便つぼ(🚷)がそれぞれ(📭)七(qī )つほど並ならん(🥌)でおり、(🌛)そこを(🎼)四人(🕠)の塾(shú )生(shēng )が二(🍝)(èr )人(rén )ずつ(🚥)にわかれて、棒(bàng )だわし(🍀)で(🥨)掃除していたが、その中に(❎)は、大河の(📭)姿(zī )は見えなかった。
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