「今朝の鐘をつい(⚾)たのは(👌)だ(♌)れじゃ(👪)な(🔏)。」
次(🐶)郎は、朝倉先生(shēng )ら(🐮)しくない(💤)詭弁きべんだと(🔨)いう気がしてさびしかった。かれは語気(qì )を(🐺)強(qiáng )めて言った(🕑)。
(✂)かれ(🛹)が(➡)、便(biàn )所に通ずる廊下の角を(🍹)まがると(🤵)、一(yī(💇) )段さが(🗣)った入(👩)り(📗)口(kǒu )のた(🤳)た(🍟)きの上に立(🔮)って(📝)、何かしき(👔)りと(✈)声高こわだ(😖)か(🕍)に(🎆)が(🍷)なりた(🚧)ててい(🍊)る一人(⛔)(rén )の塾生がいた(😳)。見ると、(🐈)飯(fà(🔄)n )島好(💉)造だった。
かれは、(🤢)そう思って、われ知ら(🔏)ず眼(👼)(yǎn )をひ(🍌)らき、塾生たちの中(⏹)に大河の(🍞)顔をさがした。か(🏆)れは塾生たち(🌙)の静(🎸)(jìng )坐の姿(⭐)(zī )勢(🖇)を(💝)直したあと、朝倉(🤕)先生の横(héng )に斜なな(🕔)め向むきにすわって(🏂)い(🔅)たの(🌃)で、よく全(🥋)(quán )体が見渡みわたせた(🕯)のであ(🕉)る。
「板木を打つのは(🔇)、もうこれでおしま(🏉)い(🌩)にしまし(🍎)ょう(🚾)。これで起きなけれ(🥔)ぼ、ほっとくほうがいいんで(🙋)す。」
と、次(🥚)郎はちょっと(🌻)考えていたが(😱)、
次郎(lá(🥂)ng )はぎ(🚏)くりとして、うまく(⏹)返(fǎ(♉)n )事ができなかった。大河(hé )のにっと(🛎)笑った顔と(➰)、その時(shí )言った(💿)言葉とが(🈹)あ(🧝)らた(🤨)めて(🌖)思(😔)(sī )い(👗)出されたのだった。かれ(🌃)はしば(👡)らく眼をふせ(🐝)てい(🗝)た(📧)が、(🌐)
「しかしもう眼(yǎn )は(👧)さ(🗜)ま(❇)していますよ。」
先生(🐣)は、そう言(yán )っ(⛄)て、次郎に(😸)目(mù )くばせ(🔜)した。次郎(👁)は待(dài )ちかまえていたように、自分(fèn )のそばに置いていた(🤛)紙袋かみぶく(🍭)ろか(🏫)ら、ガ(🍛)リ版(👮)の印(yìn )刷物をとり出して、みんな(🥈)に配布し(👩)た。
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