日本《エロ 動画 撮影 会》2行目ライン
エロ 動画 撮影 会あらすじ
そ(⛲)れから田上と校長(zhǎng )との間に、二(📹)三(🚅)押(🦏)問答があっ(🤤)たが、校(😂)長(zhǎ(👍)ng )は同じことをくり(🌉)かえして(💩)は(🎙)ため息(🍯)をつくだけで、一向ら(📿)ちがあかな(🗑)い(🐖)。四人のうちでも比較的(🐂)気短(🏀)かで、ぶっきらぼ(🐻)うの新賀(🐀)は、たまりかね(🌳)たように言った。「で(🔄)は、その願書はお返し下さい。僕たちで直接(jiē )知事(shì )さんに差(chà )出しま(🍺)すか(🔣)ら。」すると、校長は、いき(🕡)なり血書(shū(🚣) )をわしづ(🕜)かみにして、大あわ(🏓)てでそれを、かくし(🖨)につっこん(🍄)だ。そして(♒)もう一度椅子から立ち上り、右手を顔(yá )のまえに立(🛶)(lì )て、まるでばね(👠)仕掛(😁)(guà )のよ(🏝)う(👨)にそれを(💤)左右にふった。何か言(🚢)おうとしているらしかったが、四人の耳にはた(🎠)だ「うん(🕔)、うん」とき(😥)こ(💸)え(🍝)るだけだった。梅本の(🧢)言うところで(🥉)は、校長(🍰)(zhǎng )の鼻がも(👠)っ(📒)と烈しく上(💿)(shàng )の(📷)方に(🥢)移(🔍)動(dòng )したように(😒)見えた(👙)のは(🎃)、(🚂)そ(🕐)の(⏱)時だ(🏺)ったそうである。新(🚻)賀(🥛)(hè )はすっかりおこり出し(💶)てしま(🗓)った。彼(bǐ )はそ(🚩)れま(🤒)でみんなの(🎞)うしろの方に立っていたが、いきなり田(💭)上を(⛽)つきの(🕥)けるように(🔱)して校長(zhǎng )の机のま(🍕)えに寄(🛣)って(🦈)行き(👛)、乱(luà(🈁)n )暴(bào )に(😴)手をさし(🛋)出しながら言った。「その願(🕔)書(🅰)は(🚓)われわれの血で(🖇)そめ(🍧)たも(🏿)のです。そ(💸)れをむだには(🕉)出来ま(🍓)せん。返(👌)して下(xià(📡) )さい。」校長は、しかし、た(🕎)だや(🖲)たらに(❎)手をふっているだ(🆓)けだった。
「(📱)君らはすこし本田を買いかぶ(👔)っ(👹)ていやしないかね。」
(🌂)それ(🔧)に(🗂)よると、血書のことは、もう昨日(rì )のう(🧕)ちに(👖)警察や憲兵(🔊)隊の(🚪)耳(❗)にも(➕)入り(👎)、県の学務(🚪)課にも通(💪)報されていたら(🕑)しい。今朝はさっ(🤘)そく(🐍)そのこ(🙃)とで学務課(😶)の方から電話(✴)が(⛽)かか(💳)っ(😤)て来(⬆)た。校(😰)長(🔪)はちょうどその時(shí(🍲) )四人の代表と(🏯)会っ(🔛)ている最中(🔳)(zhō(🛳)ng )だったので、教頭が代っ(🖌)て(🚶)そのことを(🐯)報告する(🏸)と、では一応お(🐝)だや(🤲)か(🏑)にその血書を受取るがい(🐸)い。そし(🕝)て校長自身それをも(🧀)ってすぐ(🥫)県(xiàn )庁に出頭する(🅱)ように、(✈)ということだ(🦗)っ(🧞)た。教頭が紙片(piàn )に(㊗)書いて(📙)校(🚐)(xiào )長(🌗)に渡した(🌫)の(❤)は、そのことだったにちがいな(🈳)い、(🍘)と(🏺)い(🍏)うので(😴)ある。
「(⚪)お(✳)まえも一(💰)度先(xiān )生をおたず(⛎)ねする(🤘)といいね。先生(shēng )の方(fāng )で(👝)も待(🛍)っておい(👕)での(👎)よう(🛑)だ(🥈)よ(🔅)。」
校長室がひっそりし(🍐)て(🎒)いるのにひ(⛪)きか(🔺)えて、教員室は何(hé(🐐) )となく落ち(🎗)つきがなかった。三(🔯)(sān )人、五人(rén )とかたまっ(🌌)て立ち話(🕐)をし(🚰)て(👴)い(🔦)る様(yàng )子(zǐ )が、あ(🎽)け(🔐)放(fàng )し(♑)た窓から、いつも生徒(🍴)た(🏠)ちの眼にう(🌐)つった。また(🏥)四年や(🍀)五年の教室(shì )に出(🏚)て(👆)来る先生たちの態度にも、ふだ(🏡)んとかなりちが(💝)っ(🌹)たと(🍓)ころがあ(🚓)った。い(🚟)つも駄じ(⏯)ゃれをとば(😃)すのを得意にし(✏)ている(🐞)先(🌮)生がいやに(👔)ま(📺)じめだったり、こ(⛺)れまで(🆘)教(📍)科(🎮)書以外の話なんか一度もしたことのな(👜)い先(xiān )生(🔈)(shēng )が、とっ(📗)てつ(🍖)けたよ(🆒)うに、(⬜)修身めいた話(🎥)をし出(⏳)し(🗯)た(🥐)り、(🐕)また中には、変にに(🚟)やにやし(✴)な(👅)がら、(📸)「こない(💱)だ大垣前校長からお手(📗)紙(🖥)(zhǐ )を(🎎)い(🌕)ただいて(😇)ね(💁)。」と、その手紙の中(⛰)に書いてあ(🐴)ったという(🤝)一二の(📃)文(wén )句を(🏧)引き出(chū )して、前校長をほめ、自分と前校長の(🗯)間(jiā(🌑)n )には何(hé )か特別の関(wān )係でもあ(🌜)ったかのようにほのめか(🤖)したりする先(🚵)生もあった。す(🕯)べ(🐑)てこういうことが(🍢)何を(❄)説明し(🚞)てい(🥌)る(🧦)かは、生徒(tú )たちにむろんわか(⚪)りす(⬛)ぎるほどわ(🙊)かっ(🗑)て(🥍)いた。だから休み時(🐭)間になると、(🛫)彼らはそ(🧣)れを材料にして先(xiān )生(shēng )た(🌪)ちの品(🎙)定めをす(🏓)るのに忙しかった。こんな場(🧝)合、(🥢)い(🚼)つも奇抜な(🤾)思いつ(🍀)き(🍇)をやるので(🏌)人(🆗)気(🈚)(qì )のある五年の(😍)森(sēn )川という生(🙃)徒は、(🔴)四(sì(🌤) )年と五(wǔ )年(niá(🍃)n )の各教(⏩)(jiāo )室をまわっ(💟)てその(🌖)品定めをき(🍒)いてある(📕)い(🖕)ていたが、昼休みの時(shí )間(🌳)には、もう校(xiào )友会(😐)事務室(shì )の(🖐)黒板に「教員適(shì )性(📙)審査採点(💌)(diǎ(🕧)n )表」と(🚞)いうの(🚜)を(⛓)書きあげていた。校友会(huì(🕙) )事(🧕)務室は(🐰)、生(🏧)徒控(kòng )所(📍)の横(héng )の小(xiǎo )さな室で、間(🍬)はガラス戸(🦓)で仕切ってあった(🙎)の(🔨)で、控所(🏬)からはま(😮)る見え(👉)だった。校(🎻)友会の(🔹)委(🔯)員たち五六(🌕)名(🐇)が中でわ(🌁)いわい(🎠)さわいでいる声をきき(🥀)つ(🚁)けて、ふ(📶)だんは遠慮しがちな一二年の(⛎)生徒たちまでが(🍌)押(🥈)しよせて来たが、その(👿)採点(🥂)(diǎn )表の左の端(duān )には、馬賊、チャッ(💹)プリン、かまきり、あざら(🤦)し、おでん、(♐)花王石(shí )けん(🌀)、長(zhǎng )茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、とい(🕴)ったよう(⌛)な(🚵)先(xiān )生た(🤪)ちのあだ名が縦(🕞)にならんで(🛒)おり、それに括弧か(💑)っ(🔯)こ(🚴)して受(🖱)(shòu )持学(🐙)科(kē )名が書いて(🤣)あった。そして、その右に点数欄と備(🏤)考欄(lán )とがあっ(🍯)たが、(🥗)点数欄には五(wǔ )点(diǎn )という(🚾)の(🎛)が(🍌)一つあるきりで(🍘)、あとはみな四点(⛔)(diǎn )以下だった(🎰)。零点(diǎn )はさすがに一(🤰)つもな(😕)かった。備考(💺)(kǎo )欄には、「(🕘)品(pǐn )性下(🌐)劣、御(🕧)殿(😻)女中の如し」(🍇)とか、「駈(✂)落かけおち三回心(👿)中未(🗯)遂一回」と(🎶)か、「野心(xīn )満々、惜(👒)しむらくは低能(🐪)」とか、(🛁)「彼(bǐ )い(⬜)つの日(rì(🦍) )に(🚒)か(🎪)悔い改(💀)めん」とか、「愚鈍(🏠)な(🎈)るが如(➿)くにして、最も警(jǐ(🎚)ng )戒を(🎸)要(🍗)す」と(🔜)か、そうい(💿)ったさまざ(📞)まの文句が(🚑)、いっぱ(🕓)い書きつめ(🏗)てあった。五(📷)点(diǎn )の評点(diǎn )をもらったのは「(💖)あざらし」(🅰)先生(🦉)だった(🥚)が、その備(bèi )考欄に(🥛)は「(🐫)性粗野にして(🔪)稚(🕍)気(qì )あり、陰険(xiǎn )と(🕙)は認(💒)めが(🗻)たし(😮)、合否(😌)の判定は後日(rì )会(💌)(huì(📰) )議の結(jié )果(🌿)(guǒ )にまつ(🐸)」とあ(🐁)った。
「まあ、(💉)本田さん、しばらくで(🔏)したわね。さあ(😎)どうぞ。先生(📂)(shēng )は(👚)書斎ですわ。」
「このごろ(🗿)は、次(cì )郎(láng )君と(🏔)も道(dào )江さんとも、(🕤)いっしょに飯をくう機会(🚐)がなかったようだ(🏼)ね(⤴)。きょうは老人(🐬)たちも(📘)留守だし、若いものだけ(🛫)でどうだい。」
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