大垣校長の言(yá(👍)n )ったそんな言(yá(🍗)n )葉(👧)が、今(😓)更の(😺)ように強(qiáng )く(👧)彼(🔧)の胸にひびいて(🦍)来(lá(🤾)i )た(📄)。
み(🎀)んなは一(💿)せ(📘)いに(🍒)恭一を見(jiàn )た。恭一の青(qī(💈)ng )ざめ(🔅)た(🎚)顔(🚑)は、今(🐛)度(💴)は急(🥇)に赧く(🙆)なった。
「だ(🔻)って(🕜)、うる(🐒)さ(😟)いぜ。今年の五年生には、あっさりしな(🏚)いのが、ずいぶ(🕰)んいるんだか(🐊)ら(🔳)。」
「そんなけちなことを考えるのは、よせ(🛢)。僕らは、四年(📮)(nián )とか五年(nián )とかいうことにこだわる必要は(🥧)ないんだ。そ(🍒)れ(🐠)よりか(🌓)、一(🕝)年から五(🚻)年(nián )ま(📪)で(💔)の正しい生徒が、縦たて(🔋)に手を(🈂)握りあうことが大切(🎆)じ(😱)ゃ(⛹)ないか。本田(✨)の弟も、その正しい生(🐨)徒の一人(🐱)(rén )だ(😩)。だか(🥒)ら僕らはそれをバックしよ(💦)う(💏)と言(yán )うんだ。…(😇)…(🏐)四(📣)年(✋)生にだって、つまら(🏙)ん奴(nú )はいく(😔)らも居(jū )る。――(👭)僕らは――少くと(👣)も僕だけは(🥖)―(🍐)―そん(👕)な(🐒)奴とは手(🐥)を握りたく(💠)ない。そんな(🆔)奴(🍸)と手を掘(😚)っ(🗼)て、五(wǔ )年生に対抗したって、それが何になるんだ。」(🗓)
「(📅)何でも、新入(rù )生に対し(⛽)て、上(🐙)級生が訓(🖼)戒をして(🏎)いる(💚)のに、地(😨)べたばかり見て(⚓)聴いてい(⌚)るのは無礼だとか言っ(🛎)たそうだ。」
次郎(👊)は、もう、食ってか(🤶)かる(🏧)ような勢い(⛵)だった。
二人は(📯)校(🚗)門を(💤)出てからも、しきり(📸)に次(cì )郎のことを(🖤)話しながら歩いた。
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