近(🤸)くて湯(💼)(tāng )のある中(🕖)棚(péng )は皆なの(🍧)交(🏀)(jiāo )歓に適した場所だ(🥎)った。子安がいくら(📈)か土(⏯)(tǔ )地に馴染なじんだ頃(🌼)、高瀬も誘(🐚)(yòu )わ(🧝)れて塾(🖊)から直(zhí )ぐに(🎬)中棚の方(🥌)(fā(🚙)ng )へ(🎙)歩(bù(💨) )いて行(🍛)って見た。子安が東京(😲)(jīng )から来て一月ばかり(🎨)経(jīng )つ時(📑)分(🔋)には藤(téng )の花など(✅)が高(🎉)い崖(yá )から垂下(🔋)って咲(🕙)(xiào )いていた谷(🕴)(gǔ )間が、早や木の葉の茂(🕺)(mào )り合(hé )った蔭の道(dào )だ(⤵)。暗いほど深(🐻)い。
こ(🦏)う(🧞)なると(🥐)教(jiā(🤜)o )員室も(🧡)大(😿)分賑にぎやか(🏡)に成(🚚)(chéng )っ(🔃)た。桜井(jǐ(⛓)ng )先生はまだ壮年の輝(😠)き(🐪)を(🌃)失わない眼付(👄)で(🌧)、大(dà )きな火鉢を前(🍲)に控えて(🦎)、盛(😽)んに話(huà(🔸) )す。正(📺)木大尉(🐕)は正木大尉で強(💵)い(😯)香のする刻煙(📦)(yān )草(🚽)き(🎴)ざみた(🖐)ばこを巻(🗺)きながら、よ(✍)く(⬆)「軍隊に居(🕍)た時分(🍀)(fèn )」を持(chí )ち出す。時には、音吉(jí )が鈴を(🙅)振鳴(míng )して(🏙)も(🅾)、まだ皆(♎)(jiē )な(🙇)火鉢の側に話し込むという風(🗞)であった。
塾の小(xiǎo )使も高瀬には先生(shēng )だ(✅)った(🕊)。音(yīn )吉は見廻りに来(🕛)て(🕟)、鍬(🏥)の(💞)持ち方から教(jiāo )えた(🔁)。
「それは、君、(🔔)誰(🥔)も(🙎)知ら(🕙)ない―(💜)―」
ある(🏥)日、高瀬は(🎪)受持(chí(🚦) )の授(shò(🤬)u )業を終(zhōng )っ(🎲)て(🥝)、学(🏟)士の教(jiā(🗜)o )室の側(🎥)を通った。学士(shì )も日(rì(🐲) )課(🌝)を(🌷)済(🥙)ました(🍲)とこ(😡)ろで(🦖)あったが、(🦋)まだ机の前(qián )に立っ(🔏)て何か生(🚖)徒に説明していた。机(🔩)(jī(🔑) )の上には大理石の(🐀)屑くず、塩酸の(❓)壜びん、コッ(🏉)プ(👢)などが(🌴)置いてあっ(📹)た。蝋燭(🛠)(zhú(📮) )ろうそ(🆓)くの火も燃(🌡)えていた。学士(shì )は(🛌)手(✡)にしたコップ(🐭)をすこし(🍊)傾かしげて(🐹)見(👲)(jiàn )せた(🚣)。炭素が(💼)そ(🥏)の玻璃(👠)板ガラス(👅)い(💥)たの間から流れる(📌)と、蝋(là )燭の火は水を注ぎ掛(guà )けられたように消えた。
と(🖊)学(xué )士(🗺)が言って、数(shù )ある(⛪)素(sù )焼(📦)の鉢(🍰)の中から短(🚭)く仕(shì )立(lì )てた「手長」を取出した。学士はそれ(💯)を庭(tíng )に向いた縁(🍅)側(🎠)のところへ持って行(😻)った。鉢を中にして、(🐖)高(🤾)瀬に腰掛けさ(🥈)せ、(🏪)自(🅿)分(🎅)でも腰掛(guà )けた。
高瀬と学士とは懐古(🤒)園の方(🥀)へ並(🥨)んで歩(bù )いて行った。学士(🎪)は弓を入れた袋や、弓掛ゆ(🕺)が(🦒)け、(🐍)松(sōng )脂くすね(🐢)の類(🛢)たぐいを入れた(🕸)鞄(páo )か(🏬)ば(🚒)んを提(tí )げた(🗿)。古い城(chéng )址じょうしの周囲まわ(🎏)りだけに、二(è(⬛)r )人が添(🍼)うて行(háng )く石垣(yuán )の上(shàng )の(🎄)桑畠も往昔むか(😑)しは厳いか(🛒)めし(😉)い屋(wū )敷の(🍁)あったという跡(🌘)だ。鉄道のた(👳)めに種(zhǒ(📊)ng )々いろいろに変えられた、砂や石の盛り上(📜)(shàng )った地(dì )勢(🐁)が二人(🉐)の眼にあった。
と学(xué )士もそこへ来て言(yán )っ(🏩)て、高瀬に笑(⏪)って見せた。
と(🏝)軽い(🧔)返(fǎn )事(🔵)をした(📰)。
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