高瀬は歎息し(🦐)て奥へ行った。お島が茶を入(rù )れ(💛)て夫(fū )の(🥙)側へ来た時は、彼(🎥)は独り(⏫)勉(🛎)強部(🙅)屋(wū(🧦) )に坐(♊)っていた(🥌)――何事な(📏)んにもせず(🌆)に唯、坐っ(🎨)ていた(🕖)。
「(😌)音(yī(💸)n )さんの細君はもと正木(mù )先(xiān )生の(🤬)許(xǔ )と(🕣)ころに(🔞)奉公して(🕔)い(🐇)たんですッてネ(🎪)。音さんが先生の家の(🎿)畠を(🎶)造りに行(háng )く(🕛)うちに、(🚚)畢(bì(🤕) )寛(kuān )つ(🧡)ま(🕙)り出(chū )来(🖲)(lái )たんでしょう……先生があの二人を夫(fū )婦(📅)(fù )にし(🚴)てや(⬜)ったんでしょうネ(🛸)」
(♑)高(⛸)瀬(🚷)と学士(shì )とは懐古園の方へ並んで(🚷)歩(🥄)(bù )いて行(🏵)っ(♓)た。学士(🏵)は弓を入れた袋(dài )や、弓(🦓)掛ゆがけ、松脂(🥇)くすね(😽)の類(lèi )た(🌳)ぐ(🎠)い(🌥)を入れ(🤦)た(🛷)鞄か(📶)ばんを提げ(🗺)た。古い城(🌸)(ché(🚇)ng )址じ(📀)ょうしの(👶)周囲(🚡)まわ(🍗)りだけに、二人が(🌑)添うて行く(💍)石垣の上の桑畠(🛑)も往(wǎ(🎊)ng )昔むか(💩)しは厳いかめしい屋敷のあったという跡だ。鉄道のため(👵)に種々いろいろに(🗓)変(🤑)えられ(🎍)た、砂や石(shí(🎬) )の盛(🛅)り(🤫)上(shàng )った地勢(👆)が二人の眼にあった(💱)。
こ(🌼)うな(🖤)ると教員室も大(⏫)分(🚇)賑にぎやかに成(⛸)った(🍉)。桜(🐅)井(jǐng )先生(shēng )はまだ壮年の輝(㊗)きを(😨)失(🥄)わない眼付(😷)で、(🐸)大きな火(huǒ )鉢を(🙃)前に控えて、盛んに話す。正木(💧)大(dà )尉は(🕍)正木大尉(🦊)で強い(📷)香のす(🎷)る刻(😶)煙草(cǎo )きざみたばこを巻き(♟)ながら、よ(💑)く「軍隊(🐧)に居た時(😠)(shí )分」を持(chí )ち(✝)出す。時には、音(yīn )吉が鈴を振鳴(🏝)(míng )して(🎖)も、まだ皆な火鉢の側に話(huà )し(🚝)込むという風であった。
高瀬は(🍇)この人(rén )が来ると、百姓画(huà )家えかきのミレエのこと(🕹)をよ(👌)く持(chí )出した。そして泉(👜)から仏蘭西(🐜)フランスの(🤳)田舎の話を聞(🙎)(wén )くのを楽(lè )みにした。高瀬は泉が持っている種々さまざま(😍)なミレエの(🥃)評伝を借りて(😼)読(🔽)み、時にはその一節を泉に訳し(🥍)て聞か(🍇)せ(🌾)た。
山家の娘(🚜)らし(🖊)く成って行く鞠(jū )子は、とは言え親(qī(🏷)n )達を泣(🤜)かせるばかりでも無(wú )かっ(🧕)た(🏺)。夕飯後に、鞠子は人形(xíng )を(🥡)抱(bào )いて来て親(qīn )達に見(jià(🚮)n )せた(🎳)。そして、(🌃)「お(🏬)一(🥋)つ、(🏩)笑って(🌚)御覧」など(🌡)と言っ(🦋)て(🖍)、そ(🕙)の人(👔)形(🚦)をアヤして見せた。
と口(kǒ(🎸)u )々に言(🚟)い騒(🦍)いでいる生(shēng )徒の前で、(🥉)学(Ⓜ)士(shì )は身を反そ(💻)らして、螫されまいとする(🙌)様子(🐝)(zǐ )をした(🙌)。蜂はコップの中へ押(🐉)(yā )し入(🎤)(rù )れ(📽)ら(💬)れた。それを見た生徒等は意味(🐨)(wèi )も(🤓)な(🦕)く(🍡)笑った。「(🚰)死んだ、死んだ」と言(yán )うもの(🏡)もあれば(⛎)、「弱い(🅰)奴」と言(yán )うも(🚏)のも有っ(📔)た。蜂(⚪)は真(🍣)理(lǐ )を証す(🏋)るかのように、コップ(🌜)の中(zhō(🖇)ng )でグル(🛩)グル廻って、身を悶(mèn )もだえて(🕸)、死んだ。
誘(yò(🚪)u )う(😦)ように言(🔂)(yán )う学(xué )士と連(🙀)立(🔋)って、高(gāo )瀬はやがて校(🐬)舎の前の石(😆)段を降り(🚊)た。
「お内儀(🛒)さん、(👵)今日(🔪)は何(hé )か有(🏿)ります(🍀)かネ」
「鞠ち(🕋)ゃんは、先(😵)刻(🥝)(kè )さ(🔶)っき(🚑)姉(zǐ )ねえや(下(🥛)婢)と一緒に(🐀)懐古園へ遊びに(🤟)行っ(🐇)て来(📜)ました」
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