飯(fàn )島(🎉)は、(🐩)そ(📨)れ(🏺)まで(🥏)、(🔽)やはり入り口の(🍩)階(🍑)段に立(lì )って、(🎸)何かと指図さ(💰)しずが(👍)ましい(🐯)口をきいていた(⚾)。しかし、次(cì )郎が(🧗)雑巾(🚘)をもって大(🧢)便所(suǒ )の中(🙎)にはい(🐥)っ(🍷)たのを見ると、さ(🎌)すがに気がひけ(🧒)た(💔)らしく(🚇)、指(❄)(zhǐ )図する言葉(yè )のはしばしがにぶりがち(💴)になり、何かしら気弱さ(♒)を(📝)示していた。
と(🌼)、(👀)次(🌋)郎は(🔍)笑(❄)いながら、
と、先生は、(🆙)かな(🤴)り間をおいてから、つづけ(💯)た。
次郎(lá(🖥)ng )と大(dà(🕚) )河(🕝)と(🦑)は、間もな(🐊)く、それぞれに最初の大(🦔)(dà(🦆) )便(📨)所(suǒ )の掃(sǎo )除を終(🐴)わ(💙)って、となりの大便所に(🔝)移(🥣)って(📥)いた。ま(🥚)だだれも手をかけな(🥟)い大(dà )便所が、(🗨)あいだに三つほど(🆖)はさ(🌌)まっている。次郎は、(🆒)さっきから、大河(👯)に(🛑)話し(🐡)かけてみたい気(qì(🕍) )持(👴)ちは十(shí )分(🐞)だった。しかし、遠(🥕)(yuǎn )くからのかけ合い話は、こ(🧟)の場合(🏖)、何となくぴった(㊗)りしな(🏳)かったし、また、雑巾(jī(🥔)n )をゆすぎに出たついでに、(🗝)そっとのぞいて見(🏈)た大(dà )河の(🎥)様子(🐀)が(📆)、(🖕)いかに(🥨)も沈(shěn )黙ちんもくの(📘)行(há(⏲)ng )者ぎょうじゃ(🎺)とい(🛳)った感(gǎn )銘かんめいをかれ(🤳)に(🚺)与あたえていたの(🍢)で(📠)、(🛢)口をきるのがよ(🍊)けいにためらわ(🌿)れる(🚟)のだ(🙎)った。
「(🥏)はあ。しか(🉐)し(🚵)、それには、先生のほう(🖖)からもいくらかの強制を加えていただかないと――」
(🥄)事務室の柱(zhù(🤥) )時計はしらどけいがゆっ(🏆)く(🤭)り、十時(shí )をう(🥊)った。次(🤸)(cì )郎(🧕)はかぞえる(🛁)と(🧗)も(🏀)なく(🤵)その音をかぞえて(👊)いたが、(🚠)かぞえおわると、やにわに立(🚳)ちあがった(🌂)。
かれは、(📑)そう思っ(🦉)て、われ(🗾)知ら(🥘)ず眼をひらき、塾生た(💞)ちの中に大河の顔をさが(♒)した(🚢)。かれは塾生(shēng )たちの静(😡)坐(🐠)の姿勢を直(🅾)したあと、(🔍)朝倉先生の横に斜(xié )ななめ向むきにす(🍬)わっていた(🕌)ので、よく全体が(🥧)見渡みわた(🤭)せたのである。
「き(🎍)っとさ(🎲)ま(😜)しています(✋)よ。ど(🙁)の室(♒)にも、眼(🐍)を(📳)さましているもの(⏲)が、もう何人(ré(🌔)n )か(💊)はある(🥋)は(🥘)ずです。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025