(🐻)かれ(🐅)が、便(bià(👏)n )所に通ずる(🏔)廊下の角をまがると(🕢)、一段さがっ(🏣)た(❔)入(🌠)り口のた(🈁)たきの(🐖)上(shàng )に立って、(🈸)何かしきりと声(shēng )高(gāo )こわだかにが(🚄)なりたてている一人(👏)の塾(shú )生がいた。見ると、飯(fàn )島好造(🏿)だった。
飯島(dǎ(👞)o )は(🚽)、いくぶんあわて気味(⛔)(wèi )にこたえた。それ(📐)だ(🎼)けに、いかにも(🎳)無造(zào )作(🚹)むぞ(🧟)うさな(🏿)、た(🥥)よ(🌕)りな(🌨)い答(dá )えだった。
「すいぶ(🚸)ん、ちゃっかりしているなあ。」
朝倉先生は、この(😹)話を語(yǔ )りおわると、し(🤣)ば(🍹)らく沈(🦐)黙(mò )し(💁)た。
か(📪)れ(🚖)は、(🏌)掃除そう(💎)じ(🕘)を(🎶)し(💔)なが(🦐)ら、(🤺)根気(📥)よく鳴(👅)りつ(💄)づけている板(bǎn )木の音に、(🕰)ふと好奇(qí(🔤) )心こ(👗)う(♎)きし(🍠)んをそ(🍠)そられた。それは、鳴りはじ(❤)めた(🙋)時(🐌)(shí )刻がきわめて正確だったか(🍸)らばかりでなく、その音の(🎪)調子に何か(🤝)し(🚟)ら落ちつきが(❄)あり、(🛹)し(🛏)かも(🎽)、(🥇)いつま(🔶)でた(✂)っ(📣)てもそれが乱(luàn )れな(🕰)かったからであ(👾)った。
次郎は愉快(⬅)(kuài )ゆかいそう(🐡)に(🖋)笑って、事(shì )務(🤵)室(shì )にはい(🍉)り、(🎽)すぐ掃除(chú )そうじを(🔒)はじめた(⏯)が、(🎑)その時(shí(💘) )になって(🦅)、大河のに(🏩)っと(🔲)笑った顔と(👡)、その(⛩)あとで言った言(yán )葉(😮)とが、変に心に(🔜)ひっ(💨)かか(🆓)りだした(🐠)。
(🍥)そのあと、八(💡)時から正午ま(🕊)で(🔢)、「(🚽)郷土社会と青年生活」とい(💽)う題目(🌎)(mù )で、(🌺)朝倉(⛓)先(xiān )生の講義(yì(🤸) )があり、(🈲)午(🎭)(wǔ )後は屋外清掃せいそう(💞)と身体検査(chá )、夜(🤬)(yè )は読書会や(🌠)室内遊(🛏)戯(🐖)ゆうぎなどで(🚮)、開塾第一日の行事(🚩)が(🤤)終(🍨)わっ(👗)た。
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