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A「(🕋)はあ、何時頃(📥)？［(🤰)＃「(👽)何時頃(🦈)？」は底本では「何時頃(🗼)。」］」

Aと、慌て(☔)ゝ(😢)云った。

Aと、ニヤニヤ笑いな(💠)がら呼(📺)び止めた(🛵)の(⚫)は、Ｓと云う男でし(🍍)た。Ｓはほんのり微醺(❇)びくんを帯びて、ＴやＫやＨなどと一つソ(📇)オ(🤞)ファを(😧)占(👃)領して、そのま(🅾)ん(🏪)中へ私(😶)を(💞)無理に取り込め(🉑)ようとする(🔕)のでし(👊)た。

A　ところがそいから二、(📅)三日(🎇)たちますと、(🤼)またモデ(😾)ルの(🚶)時間に校(🕛)長(🅿)先生が這入(🕘)はい(🕶)っ(🌖)て来られて、私(🌎)の絵エの前(🌓)い立(🕷)ち(🐴)止ま(🔡)っ(🌠)て(🔽)にやにや笑われますねん。そして「柿内さ(📶)ん」(😛)いいなさ(🗝)って、「柿内さん、どうも(🌳)この(👵)絵エ変ですなあ。ます(🔛)ま(🕹)すモ(🕺)デ(🗝)ルに似ん(😠)よう(🐭)になっ(🐦)て来ますね。いった(⬜)いあ(🎿)んたは誰モデル(👢)にしておられる(🍑)の(🌸)んです(🔣)か」(🐸)と(🔒)、冷やかすような眼つきで私の(🤳)顔じいッ(🧛)と視みつ(💳)めな(🤤)さるの(💪)んです。「おや、そうですかしらん。モデルに(🅿)似てえしませ(🏩)ん(🏘)か」と(🍭)、私癪しゃ(🤽)くにさわりま(🚛)した(📷)もんで(😷)すから(💍)、わざとに(⬜)そないい(💒)うてやりましてん(🌈)。そ(🤔)やかて(🏡)校長先生は(👗)絵エの先生ではないのんです(🌏)やろ？――(📄)は(📫)あ、(🤼)日本画(🕒)の方の受(🗨)持(😙)ち筒井春江つついしゅ(💒)んこう(🏌)先(🤢)生やのんで(✴)、常(🍌)時じょうじ(🈲)お越し(🎤)にな(🚒)る訳やのうて、と(🏈)きどき(🦂)や(🚼)って来られて、何処どこが(🌐)悪い(♐)やとか此処ここをこ(♉)ない(♉)せえやとか(⬅)い(🥚)われま(🌳)すの(🦉)んで、(🐬)常は生徒たちが勝(🎼)手にモデル見て画かいてますねん。校長先生いうのん(🔹)は、随意科の方(🦓)に(🐞)英語あ(⬆)りまし(😇)て(🧤)、それ教おせてなさるのん(🐾)やそ(🏎)うで(🥤)すけど(❌)、学士で(⏬)も何でもあれし(♉)ま(✖)せん(⚓)し、何処の学校出ら(🌹)れたのんか、学(🔈)歴やかいもろくろくないらしい人(🙌)やのんです。それは(🛰)後になってから分りまし(🔫)てんけど(⛅)、教育家い(🔲)うよりは学(🌗)校商売上手じょうずな人や(🌉)のんで、つ(✨)まり一種のやり手やのん(🍢)です(🥠)ねんなあ。そういう校長さんですから絵エのこと(🆖)なんぞ分るは(😓)ずあれ(😕)しませ(📞)んし、余計な嘴くち(🦄)ばし入れる必要はないのん(👷)です。それにま(🌖)た、学科の方はた(🍵)いがい(🎷)専(🤢)門の先生たち(🤷)に任しきりにし(🏁)てめ(🎺)ったに(😪)教室見廻る(👏)ことやかい(📉)あ(🧀)れしま(🙌)せんのんに、その時間に限(🔫)ってわざわざやって来られて、わたしの絵エ何や彼か(🏈)んや(🌹)といい(👪)なさるのんですねん(🚨)。「へえ、(🚏)そう(🛣)で(🕤)すか(🐳)なあ、あんたはこの絵(🚚)エ(😩)この(🍻)モデ(⛄)ルに似てるつもりなんですか」と、皮肉な口調(🧠)でいわれま(💊)したも(🎇)んですさかい、こっちも空(🐔)惚そらとぼ(👁)けてや(💠)りまして、「はい(🌳)、わ(🛠)た(🏢)し(👚)絵エは(🏈)下手へた(🎡)ですから、似てえへんかも分れ(🤹)しません(🤩)けど、でも(🐈)自分では一(🏉)所(🐏)懸(🍍)命モデルの通りに写し(👔)まし(👺)たつもりです」い(🕤)いま(🏢)すと、「い(🈚)や、あ(⬜)んたは下手ではありません(🤙)。なかなか上手に画かけてます(⏳)。しかしこの顔(💼)は、どう(🥙)も誰ぞ外(🐐)の人に似てるよう(🕢)に(🈵)思われますね」と、またそないいいなさるのんです。「(🐚)ああ、顔のこ(🗣)とです(🔣)か、顔(💞)はわ(📬)たし、自分の(🌰)理(🎟)想にかなう(❕)ように画(🙌)いてみたのん(🛄)です」(💘)いいますと、「ではあんた(🏇)の理想いう(🛰)のは(➕)誰のことですか」(🗝)と、え(🌽)らいひつこい(🗄)ですねん。そいか(😾)らわたし、「これは理想や(🔺)のんです(🍹)から(🗜)、別に誰ちゅう(🏝)実在の(🤧)人間(🛍)描え(📵)がいた(🐨)訳ではあれしませ(🤚)ん。観音さ(🥋)んの顔にふさわしいようになるだけ清ら(🐶)かな感じ持たしたの(📗)んですが、そいではいきません(🐕)ですやろか。顔ま(📳)で(🆖)モデルに(🧘)似さ(🏵)さんと(👳)悪(🎰)いの(🐖)んです(🙄)やろか」いいましてん。する(😑)と、「あんたはたいそ(🌞)う(🛎)むずかしい理窟りくつい(🧙)いな(✋)さる。しかし理想(🙃)通りのもんが思いのままに(✔)画ける(✂)ようやったら、此の学校い絵エ習(🕡)い(🐁)に来るに(⛲)は及ばん。理想通りに画かれない(⏲)か(🍁)らこそモデルに(💿)ついて写生(📐)す(🏁)るのん(📜)で(💙)は(🎁)あり(📄)ませんか。自分(👇)勝手の絵エ画くく(🤑)らいならモデル使う必(📘)要あれ(💔)しま(👔)せん。ましてこの観音(🛵)さ(🎠)んがモデル以(🔯)外の或る実在の人間に似てるとしたら、あんたの(🐐)理想いうもんも甚はなはだ不(🔗)真面目(😃)ふまじめに思(📷)えますね」いわれる(💆)の(🎩)んで、「わたしち(⏪)ょっ(🍎)とも(🍛)不真面目(🐒)と(🎞)ちがいま(🎶)す。仮にこ(📅)の顔誰ぞに似てても(🗞)、そ(⛴)の人の顔(👘)観音さん(🤟)の感じ出すのに適して(🖊)ましたら、そ(🌮)れ写(🐕)しても(🎎)芸(💱)術的に疚や(🏰)ましい(🥘)ことない(😭)思い(🛡)ます」い(📟)いますと、「(💵)いや(🅾)、それがいかん(⛏)のん(🎋)です。まだあんたは(😒)一人(🕳)前(🚖)の芸術家では(🍁)あり(🍽)ません(🆗)。あんたがその人の(😬)顔清(⏮)らかであると感じ(📚)られ(🏹)ても、万(🦇)人がそう感じるか(🎣)ど(🕓)うか、そ(😥)れ(🏦)が問題(🏒)です。そういうことからとかく誤解(💫)が起るのん(❤)です」い(🦈)う(👖)訳ですねん。「へえ誤(🐢)解て、どんな(😳)誤解起りますかしら(😐)ん？　ぜんたい似てる(🚗)似てるいう(🗄)て、誰に(🕑)似てる(👛)のんで(⛱)す(🔩)か、ど(🌧)うぞいうて下さい(🚇)」(🤖)いうてや(🚕)りまし(🐜)たら(🙉)、(🛬)ちょっとどぎまぎして、(🥑)「(🕞)あんたは強情な人です(🥥)ねえ(🤰)」いわれて、そんなり校長先生(🤣)は(🚝)黙ってしまいは(🍖)り(🔰)ま(🗓)した。わたしその時は校長さ(🍇)んや(🚍)り込めてやったのんで、喧嘩(🕰)けんかに勝った(🌪)ような気イして、えらい痛(🕔)快(📤)でしてんわ(🐾)。けど大勢(🕺)の生徒たち(👳)の前で議(🔉)論(✉)したもん(🦂)で(🌑)すよって、(🌓)え(🚰)らい(🐗)評判(🛺)になって(😁)しもて、間(🚿)ものうけっ(🧚)たいな噂うわさひろまるようになりまして(🏘)ん。つま(🐰)りわたしが光(🥌)子さ(♿)ん(👈)に(🧤)対し(🥠)て同性愛捧ささげてる(😲)、光子さんと私とが怪し(🍏)い(📰)い(🤾)いますね(🎇)ん。――そ(🕙)れが前にも(📁)いいましたように、まだその時分は光(🌛)子(⛽)さ(✖)んと物いうたこともなかったほどでし(🐦)たさかい、出鱈目でたらめも出(🕡)鱈目、ひどい※(📆)(「言＋墟のつくり(🎌)」、(🙉)第4水準2-88-74)うそ(✅)やのんです。尤もっ(🦀)とも(🐟)わたしは、うすう(🚆)す(🕖)みん(🌪)なが(❗)蔭口か(🤬)げぐち(⬆)いう(🛡)ている(🏣)こと(🌐)ぐら(🔡)い感づい(🔌)て(〽)ましたもんの、それ(🧢)がそな(💆)い(🍣)に騒がれて(🐁)ようと(💢)は夢にも知り(🐔)ま(🌂)せ(🛅)なん(🕑)だ。何なんせ身イに覚えないことや(📃)のんですから、何いわれても平気なもんで、まあ(🗃)、世間(👶)の(🐜)人いうたら(🛀)たいがいええ加(💻)減なことをいい触ら(🐑)すもん(🏔)や。附き合うてもいえ(✈)へん人同士(😁)怪(📈)し(😽)い(🗃)や(🏺)な(🎣)んて、なんぼ作りごと(🖊)にしたかて(🤹)ようまあそん(🎷)な※(「(💄)言＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)ば(🌰)っかりいえ(🆓)たもんや思おもて(🥅)、あ(👦)んまり馬鹿々々し(🐎)いて腹(🍱)も立(📌)てしませ(🏹)な(🔽)ん(😏)だ。ただ心配になりましたのんは、わたしはそいでか(🗄)め(📵)しませんけど、光子さんの方(〰)はどう思てな(🚙)さるやら、さぞ(👗)か(🍳)しえらい(🖊)係り合いになって(🐜)迷(🏎)惑してはるに(⌚)違いない思(🏇)いま(➗)したら、そいからはこう、学(🥅)校(🚟)の往(🤖)い(👑)き復(😽)かいりな(🌳)ぞに出遭であ(👵)うことありま(🈴)し(🎶)ても、何や気イさ(🦖)して、前み(📩)たいに顔し(🛶)げしげと見守ること出(💥)来(🚹)しま(🚋)せ(😰)なんだ。そうかい(👐)う(🌚)て(🌽)、(🎧)思い切り(❕)ようこ(😆)っ(🎑)ちか(💃)ら話しかけて、あ(🤶)やまるい(🎼)うような(🏁)ことも(🌭)、(♟)――それが(🖖)かいっ(🍏)てけったいなことにな(🔣)り(🔎)ま(🤭)すし(📓)、なおさ(🍠)ら迷惑しなさるかも分れしませんのんで、そないする訳(🔴)にもい(🐠)け(🗒)しません。そ(🍑)ん(⏺)でわた(🤕)し光子さんに出遇(🚴)であいますと、出来る(🥦)だけあ(🔜)やまる(🚀)心持(🤥)外に現わすように(🚃)して、小ちいそうに(🎹)なっ(🎯)て、下向いて、(👯)こそこそ逃げるよ(🗺)うに(🐏)傍(🔜)そば(😅)通り抜けましたが、そないしながらも、先(🉐)様(✋)さきさん怒おこってはれへんやろか、どん(🐼)な(🤡)眼つき(🚒)してはるか、(📇)やっぱり気がかり(🔠)やもんで(🐭)すか(🍪)ら、擦(🏵)すれちがう拍子にそうッと(🙃)顔色うかごう(👷)たりしま(🦎)し(🥏)た。ところ(🙊)が光(🅰)子(💷)さんの様子(🤸)前とちょっ(🔼)とも(🗼)変(🔕)ったようなとこの(🏪)うて、別にこっちを不愉快に思(😥)てなさる風にも見え(🥅)しません。あ、そうそ(🔻)う、此処ここに写(🏯)真(🧢)持って来まし(🚶)たよって、こ(🚹)れ見て下さい(🥜)ま(🍆)せ。これは(🔻)揃そろいの着物出(🈁)来まし(💨)たとき二人で記念(🚅)に撮とりましたのんで、新聞にも出たことある(🕰)問題(🍻)の写真やのんです。これで(🆑)もお(😥)分りにな(🔎)る(🥔)ように、(🥦)こ(🎲)うして並ん(🚧)でま(🤳)し(🚷)た(🏫)ら、(♓)わたしが引き立て(🛐)役勤(🎫)めてる形で(🚲)、光子(👠)さんは船場(🤰)あた(🥀)りの娘さ(➰)んの中(🌚)でもちょっと飛びきりの(🥙)器量やのんです。（作者註、写(🐯)真を見ると、お揃(🥢)いの着物というのは如(⛺)何(🥌)い(🏩)かにも上方かみが(🔙)た好み(🤬)のケバケ(🚂)バしい(🖲)色彩の(🗓)も(⛲)のらしい(🙎)。柿内未亡(🐀)人は束髪そ(🚪)く(🕹)は(📷)つ、光子は島田し(🛏)まだに結(📆)って(🏷)いるが(🌷)、大阪風の町娘の姿の(🎤)うち(🧗)に(🤘)も、その眼が非常に情熱的(🥌)で、潤(🕌)うるおいに富んでいる(🧝)。一と口にいえば、恋愛の天才家(🦐)とい(🏪)った(📃)よ(🕌)う(🚴)な気魄(👩)きは(🐀)くに充みちた、魅力のある眼つきである(🛎)。たしかに美貌(🚰)びぼ(🐀)うの持主には違いなく、(🏦)自分(📿)は引(🚫)き立て役(🚂)だ(😠)という(🚱)未(🔸)亡(🥛)人の言は(📁)必(🎭)ずしも謙遜(🚊)け(🎩)んそんではない(😤)が(🚎)、この点が(🎮)果し(🍱)て(🔷)楊柳観(🌞)音の尊容に適するかどうか(🐚)は疑問(📺)である。）(💶)先生はこん(🖊)な顔だちど(🐘)ないお考えになりますか？　日本髪よ(🚇)う似合うてますやろ(♐)？――はあ、(🌊)お母様かあ(🍮)さん(📧)日本髪(🌡)好(🎭)きや(👖)と(🙈)かいうこと(🌈)で(🛂)、とき(🚭)ど(✴)き結いやはりまして、学校(🏭)いもその頭で来やはりま(🗼)してん。――(👝)何せそんな学校ですから、制(🏄)服(➕)なん(🤵)ぞあれしま(🍬)せ(⏭)んし、(🍇)日本髪の(🤲)着流しでも何で(🎁)もかめしま(🎓)せんのんです(⬜)から(📡)、わたし(🚦)なんか袴はかま穿はい(🤠)て行(💑)いたこ(👘)とあれしませなんだ。光子さ(🙆)んも、た(📝)まに洋服着(👚)な(🖕)さるこ(🌚)とありまして(🚷)んけど(🕦)、和服の時はいつでも着流しでして(💛)ん。この(🧜)写(🏐)真では髪のせえで私(🚖)より三つぐらい若うに(🍉)見えてますけど(⛏)、ほんまは一つ(👠)歳とし(🔬)下の二十三(🈷)、――生き(🌞)ておられたら(⚓)今年二十四です(🔙)ね(📒)ん。しかし光子さん(㊙)の方が一、(🗂)二寸せえ高いでし(💷)たし、それに綺(🐈)麗きれい(🎟)な(🌫)人いう(🐢)もん(🤧)は、自分では器量鼻(🦂)に(👱)か(🎬)けへんつもりで(🏋)も(👕)、や(♊)っぱり何との(♒)う自信のある様子態度に現われる(🉑)もんで(🌾)すや(🐯)ろか、それ(🆗)とも(💄)こっちに引け(😆)目あ(🍬)りますとそな(🎯)い(🤚)見え(🌱)ますのんですやろか、その後親し(🥚)いになりましてから(🚐)でも(🍙)、歳から(📦)いうとわたしの方(👶)が姉さんで(📌)あり(🔭)ながら、(🙎)いつで(🥊)も(🌨)妹みたいな気イして(🚨)ま(🏁)してん。

Aと(😀)、別れるときに(🌎)その花束をいつも(🔴)私にくれ(📴)るのでし(💰)た(🐼)。

A春松検校が弟(🍣)子で(➡)しに稽古をつける部屋は奥の中二階にあ(🎎)った(🧔)ので佐助は(🔺)番(💊)が廻って来ると春(📢)琴(🔀)を導(🐒)いて段梯子だ(🌫)ん(💇)ばしごを上り検校とさ(🙍)し向いの(💚)席に直(🔶)ら(🈺)せて琴なり三(🍆)味(🙁)線なりをその前に置き、いったん控え室へ下さ(👉)がって稽古(🈸)の終るの(🏴)を待ち再び(🤦)迎(🎺)え(🙀)に行(👻)く(🦈)ので(⏹)あ(🎤)る(🗑)が待っている間ももう済む(👊)頃かと油断(👤)な(🏊)く耳(🔶)を立てて(🦖)いて済(🚡)んだら呼ばれ(🤢)ない中うちに直ただちに(👾)立(🤦)って行く(🌘)ようにしたされば春琴の習っている音曲が自然と耳につく(👐)ようになるの(⛩)も道理(🤭)である(🚉)佐助(📶)の音楽(⏩)趣味しゅみは(🔑)かくして養(🎪)われたのであった。後(📽)年(💷)一流の大家になった人である(🎻)から生れつきの才(🥙)能もあったろうけれどももし(🌶)春琴(🔍)に(🛋)仕える機(🎒)会を与えられずま(🥪)た何(😃)かにつけて彼女に同化しよう(🤔)とする熱烈(💽)ねつれ(🔩)つな(💥)愛情が(😀)なかっ(👺)た(👗)な(📬)らば、恐らく佐助(🚱)は鵙屋の暖(🎀)簾のれんを分けて(🐵)も(🌕)らい(🌥)一介いっかい(😏)の(👪)薬(🧑)種商(🎗)として平凡へ(📫)い(🥑)ぼ(❔)んに世を終ったであろう後年盲目とな(👑)り検(🥔)校の位(🛑)を称してか(📇)らも常に自(🚥)分(📩)の技は遠く春琴に及(🤗)ばずと為なし(♏)全くお師匠様(🕒)の(🍡)啓発(🔒)けい(⚫)はつによってここま(🤞)で来た(🥄)のである(🌧)と(🈴)いっていた。春琴を九天の高さに持(⏮)ち上げ百歩(📿)も二百歩も謙へりくだってい(⛔)た佐助であるからかかる言葉をそのまま受(👚)け取る(✋)訳には行かな(💘)いが、技の優劣ゆうれ(🕵)つはとに(🕰)か(🔷)くとして春琴の方(🛑)がより(🤖)天才肌てん(🎷)さいはだであり佐助は刻苦精励(🎠)せいれいする努力家であったことだけは間違いがある(🈂)ま(🐿)い。彼が(🤳)密ひそかに(😕)一挺いっ(💣)ちょ(📭)うの三味線を手に入れよ(🐂)うと(👚)して主家(📹)から給される時(🔘)々の手あてや使(🎗)い先で貰もら(🐟)う祝儀しゅ(🔆)うぎなどを貯金し出したのは(🔱)十四歳の(✉)暮くれであって翌年の夏よ(🛬)うよう粗末そまつな稽古三味線を買い求(⛓)めると番頭に見咎(📴)みとがめ(🐲)ら(🎼)れぬよ(💼)うに棹さおと(🎱)胴どう(🥖)と(🐣)を別々に天井裏てん(🚧)じょう(🕋)う(✂)ら(🤮)の寝部屋ね(🌰)べやへ(🏻)持(📴)ち込み、夜な夜な朋輩ほう(🐸)ば(🛳)いの寝静まるのを待って独り(✌)稽(➗)古をし(😻)たのである。し(🌌)かし当初は、父(🚍)祖の業を(🎾)継つぐ目(🐤)的で(📴)丁稚奉公に住(🎮)み込んだ身(😸)の将(📜)来これを(🍷)本職にしよう(🍪)と(😻)いう覚悟かく(🤶)ご(🕧)も自(🚥)信もあった(🍿)のでは(😑)なか(🙇)った(🖍)ただ(🚨)春琴に忠(🥫)実である余り彼(🎢)女の好む(🛄)ところのも(🏂)の(⏹)を己おのれも(🐸)好むように(🍦)なりそれが昂(😅)こ(🎷)う(🌑)じた結果であり(🏫)音曲(📉)をも(🚻)っ(🎖)て(😲)彼女(🌔)の(㊗)愛(❔)を得る手段に供しよ(🚚)う(👉)などの心すら(🕸)もなかったことは、彼女(🔋)に(🍮)さえ(🍔)極力秘してい(🛬)た一(🈶)事をも(🏪)って(🏖)明かである。佐助は(🗓)五(🥀)六人の手(🛃)代や(🚟)丁(🛴)稚共と立つと頭(🕠)が(🎓)つ(🏐)か(🤸)えるような低い(🍸)狭せま(💦)い部(😗)屋へ寝るので彼(💂)等(😍)か(👐)れらの眠ね(🥕)むりを妨さまたげぬことを(😷)条(🔓)件として内証に(🥃)し(📰)ておいてくれるように頼(🐜)んだ。幾いくら眠(⏫)っても(📺)寝足りない年頃としごろ(😈)の奉公(🔳)人共は床に這入(🍬)るとたちまち(👀)ぐっすり寝入ってしまうから苦情をいう者はいなか(🎟)ったけれども佐助(👘)は皆(⛺)が熟睡じ(📝)ゅくすい(🥕)するのを(🚄)待って起き上り布団ふとんを出(⛰)したあと(🏐)の(🔹)押(👣)入お(🤱)しいれの(🍩)中で稽(🥁)古をした。そ(🤪)れでなくても(🍸)天井(🍳)裏は(⛰)蒸(📨)し(🏓)暑いのに押入の(📻)中の夏の夜の暑さは格別であ(👆)ったに違いな(🙃)いがこうす(🚔)ると(🍧)絃げんの音の外へ洩れ(🛳)るの(😐)を防(🎪)ぐことが出来(🚴)、(😪)鼾いび(💿)きごえ(🍸)や寝言(🤕)など外部の音響(🌱)お(🌤)んきょうをも遮断し(💛)ゃだ(🕍)ん(🧟)するに都(🌋)合つごうが好かった(📷)もちろ(🚻)ん(💅)爪弾つまびきで撥ばちは使えなかった(👲)燈(🆔)火のな(👲)い真まっ暗(🥫)く(💷)ら(🐭)な所で手さぐりで弾くのである。しかし佐助はその(🍒)暗(👘)闇くらや(🐊)み(🚛)を少(🍚)しも(🦉)不便(🕌)に感じなかった盲(🤴)目の(🏞)人は常にこう云う闇の中に(🆗)いるこ(🕖)いさんもまたこの闇の(🅰)中で三味線を弾きな(⛪)さるのだ(⏳)と思うと、自分も同じ暗黒世界に身を置くこと(📳)がこの上もなく楽(🍎)しかった後(🦍)に(🛌)公然と稽古す(😥)ることを許可さ(✍)れて(😿)からもこいさんと同じにし(🧗)な(🏎)ければ済まないと云って楽器を(🏬)手にする時は眼をつぶる(⏩)のが癖くせであったつまり眼明き(🚾)でありな(🙉)がら盲目の春琴と同じ苦難を(👪)嘗なめようとし、盲(😏)人の不自(🏎)由な境(⏮)涯きょうがいを出(🐲)来るだけ体験しよ(🌂)うとして時には(👥)盲人を羨うら(📷)やむか(📯)のごと(➖)くで(💃)あ(🥄)った(🍵)彼(🍝)が後年ほん(🔶)と(🌠)う(👞)の盲人(🐬)になったのは実に少年時(🚶)代からのそうい(😅)う心がけが影響(⬜)して(🎌)いるの(🌗)で、(😍)思えば偶然ぐう(💚)ぜん(🐒)でない(🎊)のである