(🧤)塾(🎱)(shú(👍) )生たち(👾)は、か(🥎)るくとじたまぶたをとおして、窓のすり(💙)ガラスに刻(⛸)々(🔸)に明る(🚙)くなって(🥄)行く朝の(🥃)光(🚋)(guāng )を感じな(💰)がら、つ(🧥)ぎの言葉(📋)(yè )を待っ(📳)た(🥋)。軒端のきばには(😫)、雀がちゅんちゅん(🎴)と、間をお(✝)いて鳴き(🏁)かわ(🏖)している。
次(cì )郎が、寒そうに肩(🏜)(jiā(🥝)n )かたをすくめな(🏘)が(🤔)ら、言うと、
「(🚯)きっとさまし(🕤)ていますよ。どの室(shì(🐠) )にも(⏩)、眼(yǎn )をさま(📱)して(🔃)いるものが、もう何人(rén )かはあるは(🏡)ずで(🦉)す。」
かれ(🏕)は、掃(💭)除そうじをし(🌵)なが(🥑)ら(🎂)、根気(💳)よく鳴りつづけている(💨)板木の音(👩)に、ふと(🛂)好奇心こうきしんをそ(🐸)そられ(🍃)た。それは(🈚)、鳴りは(🐹)じめ(🔧)た時(💅)刻(💢)がきわめて正(zhèng )確(📋)だ(🎳)ったからばかり(😖)で(😔)なく(🌤)、その音(🚔)(yīn )の調子に何か(🖼)し(🦓)ら落ちつきがあり、しかも(🐽)、いつまでたっても(👻)それ(👏)が乱(🐮)れな(🍳)かっ(🤐)たからであった(💾)。
そして、その(🍶)まま、すこしも調子をかえないで、また槌(chuí )を(⏹)ふるい(📤)つづけた。
「(🚣)え(🌃)え、べつ(🚘)に出る用(🍉)もな(🏧)かったの(🍏)で……」
「そうかね(💼)――。」
「(📷)け(🌶)さの(🥟)板(⛪)木ばんぎの(🎓)音、(🍻)ど(🙏)うでした(📅)?」
「そうかも(💁)しれ(🎰)ません。しか(🚹)し(🦗)、それはやらないほうが(📭)いいでし(❣)ょう。板(bǎn )木(mù )ばんぎで起きる約(yuē(🥢) )束やくそくを(✏)したん(🎵)ですか(🔥)ら。」
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