道江(jiāng )は答(🐬)えない(👛)で敏子(zǐ(🈵) )の顔を見た。敏子(zǐ )は、
校(xiào )友会の(🖱)委(wě(🐙)i )員(🍕)た(🔽)ちは(🍦)、そ(🗯)の日じゅう、め(🌏)いめい(🏺)に校長の動(💦)静に注意(🤽)した(🍑)。休み時(🔇)間(jiān )に(🙋)なると、ある(👜)ものは用(🔊)もないのに校長(🤐)室(📛)(shì(🛀) )のま(🅰)えの廊下を何度も往(wǎng )復(fù(🆖) )し、あ(🔜)る(🔌)ものは(❕)校庭(tíng )の遠いところから校長(🛑)室(🦅)を(🦍)それと(🍧)なくのぞいて見た。しかし、校(💟)(xià(👟)o )長室はい(🐐)つもか(🙎)らっぽだ(👺)っ(🤣)た(🔋)。校(🥥)長は県(⌛)庁(tīng )に出て行(✊)った(🔣)きり、帰ったのかどうかもはっ(🕉)きりし(🧤)なかった。
「(🕔)し(📳)かし、私はうれし(💤)いんだ(🎿)よ(🎬)。私(sī )のた(🛋)めに血書まで書いてくれる(😺)教(jiāo )え子(zǐ(🌴) )がいるのかと(🌴)思うと(🦕)。」(♊)
二三人(📇)が渡り廊下に背(bèi )をもたせて(👦)そんなことを(🕉)話(huà )し(🚱)ていると(🥫)ころへ、馬(mǎ(😠) )田がやって来(lá(🚗)i )て、仲(zhòng )間に加わ(🃏)っ(👉)た。
「それには何か(🥣)特別な原因が(🚇)あったんじゃ(🙉)ないかね。いつもの(🚓)本(bě(🦍)n )田(💊)(tián )にしちゃ(💰)あ、すこし(💚)可(kě )笑(🍦)おかしかった(😨)よ。」
「何(🌾)しろ、朝倉先生(🦔)(shēng )の(💶)退職の理由が(🚏)理由(🃏)だ(🥉)し、君(🎽)たちの行(háng )動を当(🎗)局(jú )で(💾)は極力(lì )警戒し(🌱)てい(💶)る(🌠)らしい(😩)んだ。万一ストライキにでもなったら大変だぜ(🎀)。」
「(⚪)叔母(🏠)(mǔ )さん、はいってもいいんですか?」(🅰)
次郎(láng )は、そ(😾)んな(🎥)実例があ(🍲)るかどうかはよく知(zhī(🏭) )らなかった。し(🥪)かし、敏子の言っ(⚪)ている意(📱)(yì )味はよくわかった。そして(🤶)、そうであればあ(🥇)る(👿)ほど、いよいよ(👞)馬田を許(xǔ )しておく(💉)のが不都(🦓)合(hé )だとい(🗿)う気がした。
「(🥝)千ちゃん(📪)のいたずら(❔)は、きょうだけではない(🛶)らしいの。」
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