漫画《えろ ゲーム 拘束》2行目ライン
えろ ゲーム 拘束あらすじ
前にも(👻)お話しした(📸)ように(🤚)、木(🛡)(mù )曾の古道は(👟)深い山(✏)(shā(🌆)n )の中にありま(🍒)して、道に迷う旅人もす(📎)くなくな(🐃)かったところから、そんな言い(🎋)伝えが(🌆)生まれてきた(🎬)のでしょう。ははき木とは「ほう(💠)きぐさ(🐧)」(👀)のこ(🥢)と。高さ四五尺ぐら(🍞)いの草。平地(dì )にあってそう遠く(❇)か(👺)ら望(wà(⭕)ng )まれるも(⏲)のでも(😏)あ(🛩)りません。これはやはり(👣)高(💏)い(🍤)ところから見おろした感じで、谷底に隠れている山(🔬)里の草(🌮)のことを言(😇)った(❇)ものでしょう。そ(🏿)のははき(🎚)木が行っても行(👚)っても遠く(😺)なる(🧘)とい(🛺)うところに、けわ(🐶)しい(🤦)山道を(🚄)踏(😕)みなやんだ昔(xī )の人の旅の(🥪)思いも(⛔)あらわれていると思います(👷)。おもし(🏌)ろい(😲)言い伝え(👹)ではあります(🔘)まいか。この言い伝(🖐)え(🐔)に(📢)こと寄(💳)せて、あ(🔲)るか(♏)と思えばないものを(👒)ははき木(mù )にた(🐤)と(😜)え(🙌)た古(gǔ )い(🏐)歌もあ(😃)りますよ。
一(yī )二 長いも(🏉)の(📩)
そ(🍋)ういえば、木の芽が(🔰)田楽(lè )になり、竹の子がすしに(🚘)なり、よもぎがもち(🐆)になるころは、(🔠)そ(🈳)こい(😣)らはもう桃やすももの(🏟)花で(🎐)いっぱいです。
そ(🙈)のおかた(🙈)み(🌛)はシナ(🌳)か(🐔)ら(🚹)でも渡って(🎾)来た陶器らしく、厚手の焼きで、青(qīng )みがかった色つ(🏻)や(🗨)までがいやみのないものでした。あま(💶)り(🌿)よく(☕)でき(💠)ているもの(🏚)で(😱)すから、わたしがほめましたら(🍓)、姉(🚐)はて(🐰)い(🔩)ねいに(❌)茶(chá )わ(🏷)んをふき(🛴)、それを(🗾)わたし(🥨)の前(🎠)にお(🎩)いて、ほし(🏇)くばく(🗾)れ(📤)てもいいと言(🐘)うので(⛰)す。わた(🖇)しもまだそんな古い(🛁)茶わんを(🔉)も(🌾)らい受けてなが(🚆)め楽しむ年でもありませんで(💏)したから、(🔖)せっかく姉がそう言ってくれても(🏓)、それを(😧)もらって帰る気には(💃)なりません(🉑)。それに、その茶(chá )わ(🔡)んは茶器でも(📔)なくて(🔊)古い食(🎏)器です。い(🐿)かに(💛)よくで(😏)き(📨)た(🌨)陶器(🤣)で(🐙)も(💃)、むかし(🕠)の人が(🎸)飯(🏟)を盛(🦁)った茶わんで食う(🐊)気(qì )にはなれない、(🌌)や(🔀)はり(➿)自分(fèn )は自分(🔧)の茶(chá )わんで食い(📼)たい(🍥)と思(⏪)いま(🏄)した(📽)。
「お前さんもた(🆘)っ(👶)しゃでし(🙆)たか。」(💼)
四(⛏) 呉くみ(🈳)子さん
三(🥣) くり飯(fàn )の(🥔)好(hǎo )きな橘(😵)(jú )翁さま
こ(🏙)の(😗)一夏(xià(🚓) )の間、わたしは(👕)姉の口からな(🕘)き父の話をよ(🎋)く聞(😏)かされまし(🈺)た。父は熱心(xīn )な子の(🚊)教(jiāo )育者(zhě )で(🧞)、わたしも六つ(📐)七(qī )つのころから読(dú )書(🍞)(shū )の道(dà(🛀)o )を父よ(🎷)り授(🔰)(shòu )けられ(📊)、十の年に両(liǎng )親のひざ(🤧)も(🎩)とを離れたの(🥪)もや(🤹)はり父(fù )の意(yì )見によってのことで(🏣)したが、そんな(👱)子供(gòng )の時分の記憶しか自分にはないものですから、姉から聞く父の(😝)話には(🤧)初めて知るようなこともすくなくなか(🚿)ったのです。わたしのき(👎)ょうだいの中で(🌽)も、姉は一(yī )番の父(🐌)(fù )親思いでしたからね。父は(🏃)神坂村(🖌)(cūn )みさ(🍤)かむらのほうからこの木(🏵)曾(céng )福島の町へもよく来たらしい。こ(🍿)の町に(🆔)は父(⏳)が(💍)歌の友だちという人(rén )もあっ(🍏)たらし(🏞)い。わ(⬛)た(🔦)しは姉の家で、父を知ってい(🐫)る(🅾)という一(yī )人の老(lǎo )人にも会(🍍)いま(🤽)し(👞)た。
木曾(⚽)福島(dǎo )きそふくしまの姉(🎹)の家から東(🏬)(dō(🚥)ng )京のほうへ(✒)帰って行く時のことで(🏧)した。わたし(🐎)はそ(😍)の途(tú )中(👆)(zhōng )で(🗣)信州小諸(🤨)こもろに木(🥡)村先生の住(zhù )むこ(👜)とを思(sī )い出しました。木(🦏)村(🦆)(cūn )先生(💊)はわた(🧝)しの(🎳)少年(🐞)時代に、東(dōng )京神田かんだの共(🗜)立学舎で語(yǔ )学(xué(♋) )を教(jiāo )わ(🚊)った古い教師(shī(🐟) )で(🚮)ありますし、その後(🔯)ごわたしが芝白金しばしろかね(🍹)の(🕑)明(😛)治(zhì )学院へかよ(🔗)っ(🐠)たころ(🐢)に(🛴)も先生は近(jì(👆)n )く(🥦)の高(gāo )輪(lún )たかなわに住んでいたものですから(💆)、よくおたずねし(🔒)たことがありまし(📽)た。先生(⌛)(shēng )が信州(🤰)の(📣)いな(🌝)かに退かれてか(🕍)らはお(💌)目に(🍞)かかるお(🙆)り(⚡)も(🎬)なかったので、(🛸)久し(🚼)ぶりで先生のお顔(yá )を見(jiàn )たい(🎒)と(🔶)思(🚮)(sī )い、小諸の(🖲)耳取みみとりと(♋)いうところにある先(xiān )生(🍠)(shēng )の家をたずねました。わたしが小諸の土(tǔ )を踏(🚕)(tà(🌐) )んでみたのも(⬅)、そ(📷)れが最初の時(👆)でし(🧕)た。
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