翌(yì )朝高瀬は(🦈)塾(shú(😺) )へ出(⏩)ようとして、例のように鉄道の踏(📀)切(qiē )のところへ出(🎁)た。線(🐋)路を渡って行く塾の生(shēng )徒(🎮)(tú(🐻) )などもあった。丁(🚓)度そこで与良町よ(⏸)らまちの方か(📥)らやっ(🚰)て来る子(zǐ )安に(🚂)逢った。毎(měi )時いつも言い合せた(🐭)よう(☝)に皆な(⛽)の落(⬆)合うところだ。高瀬は子安を(⛷)待合(🔼)せて、一(👍)諸(zhū )に(🌋)塾の方へ歩い(🥫)た。
「ま(🖊)だお若い(😘)んですねえ」
そのうち(🥏)に学士の誂あつ(♏)らえた(🔁)銚子(🤧)ちょ(💛)う(🏗)しがついて来た。建(🏴)増(zē(⬛)ng )した奥(ào )の部(bù )屋に(🚭)小(😧)さなチ(🌉)ャブ(🐈)台を(🛠)控えて、高(😝)瀬は(💰)学士(shì )とさしむ(🍙)かいに坐(zuò )っ(🤗)て見た。一(yī )口(🏧)や(🍴)る(💙)だけの物がそ(✏)こ(🧟)へ並(🎯)(bìng )んだ。
「オバケ(🚣)来(🆔)るから、サ吾家にお出」と井戸の方から水を(🧜)汲(🚮)(jí )く(🎁)ん(🤹)で来た下(🍾)女も言葉(🧒)を(🚘)掛(🤵)けて通っ(🔛)た。
「屋(wū(👻) )外そとで遊んでます」
「子安(🍻)(ān )君はナカナカ好い身(🎍)(shēn )体ですネ(🕋)―(🏾)―」
「今咲いてますのは、ホンの丸咲か、牡(mǔ(🦀) )丹(😩)(dān )ぼたん(📭)種ぐらいなも(➿)のです」と学士は高瀬に(😨)言(🌤)った。「(⛴)真実ほん(🕑)とう(🆒)の獅(💱)子(🛡)し(㊙)しや手(shǒu )長(🤖)と(🕖)成った(♟)ら、ど(📖)うしても後おくれますネ。そ(🍐)のうちに一つ(😉)塾の先(🎃)生方を御(yù )呼び申したい……(💗)何が(💾)なくとも皆さんに集って頂(🏴)いて、これで一杯進あげら(👎)れる(🤥)ようだと可(kě )いい(✔)んですけれど……」
休みの時間(🛡)毎(mě(🎒)i )に、高瀬(🐞)は(🐍)窓(👤)へ行(📮)った。極(jí )く(🖨)幼少おさな(🌺)い時の記(🍥)憶が彼(❎)の胸に浮(fú )んで来(🔋)た(🈚)。彼は自分(fèn )も(✨)ま(🎱)た髪(🙍)(fā(👙) )を長くし、手(🤭)造りに(💴)し(🍾)た藁わら(🆙)の(🎷)草履を穿いていたような田舎の少年(🌟)であったことを思出(🌎)し(📭)た。河へ抄すくい(📤)に行(🈷)(háng )った鰍かじかを思(sī )出し(😕)た(🍃)。榎(🖇)えの樹(shù )きの下で橿(🌨)鳥か(🏤)しど(🍞)りが落(luò )して行った(😎)青い斑(bān )ふの入った(👏)羽を拾った(⚫)こ(🎨)とを思(sī )出し(🤩)た。栗(💶)(lì )の樹(shù )に居(📌)た(💈)虫を思出(🎋)(chū )した。その(♒)虫を踏み潰(📺)つぶ(🕧)して(Ⓜ)、緑色に流れる血から糸を取(🔯)り、酢(💴)す(🤪)に漬け、引き(🍟)延ばし(✨)、(👈)乾し固め、それで魚を釣ったことを(🈵)思(🤚)出(🌅)した。彼(🤙)は又、生(shēng )きた蛙(wā(😎) )を捕(🔽)つかまえて、皮を剥はぎ、逆さに(✴)棒に(🤕)差(🤣)し、蛙の肉の一(yī )片ひときれに紙を添(tiān )え(🆚)て餌えさをさ(🛅)がし(🆖)に来る蜂はちに(⛱)与(yǔ )え、そんなことをして蜂(🙉)の巣の在所あ(🥪)りかを知(🤞)(zhī(🍃) )ったことを思(sī )出(👁)した(📏)。彼(🚟)は都会(🎎)の人(📼)の知らない蜂の(🔕)子(zǐ )のよ(🗽)うなもの(😮)を好(⛵)んで食(shí )ったばかりでなく、田圃側(✡)に(🌵)葉(yè )を(🐻)垂れている(📋)「(🎚)すいこぎ」、(🏩)虎杖いたどり、(👕)そ(🎥)れから「すい葉(yè )」という(🐻)木(🏽)の葉(🌶)(yè(♈) )で食(🎚)べ(🔳)ら(🙄)れるのを(🌟)生(🗝)でムシャムシャ食(shí )ったことを思出した。
三人が連(liá(📱)n )立って湯場(🍯)を出、桜(🌳)井先(xiān )生(shēng )の別(bié )荘の(🛴)方(🍃)へ上って行(⛄)(há(🔣)ng )った時(🌁)は(👳)、先生(🏣)は皆なを待受(📟)顔に窓に近(✂)(jì(🚶)n )い庭石に水をそ(➿)そいでいた。先(🏻)生(😻)は石(🥫)(shí )垣(🍭)(yuá(🧔)n )の上(♏)に試みたアカシヤの挿木さ(〰)し(🍫)きを高瀬に(😞)指(🔫)して見せた。門の内(🥎)には先生(🥐)(shēng )の好きな花(huā )も植えられ(🎊)た。
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