次(🌃)郎は(🦂)、二(è(🛸)r )人の言葉から(🕴)、まるでちがった刺(🦅)(cì(🍭) )戟(🔯)をうけた。敏子の言葉(🌑)(yè(♐) )からはひやりとするものを感(gǎn )じ、道江(🥪)の言(🛥)(yán )葉には憐憫(🥟)(mǐ(⛑)n )に(🎺)似たものを感(gǎn )じたのである。一人の(🤢)女(🏮)を中(zhōng )にして、馬田のような男と争っ(🗾)ている自分(fèn )を想像(🍜)す(📳)ると、た(💧)まらないほどいやにな(🤵)るが、また(🌺)一方(📔)で(🚤)は、道江と(🛋)いう女(🚈)が(🧒)、自(🏥)分という(🏧)もの(😶)をどこかに置き忘れている(🚦)ような(🎨)性(🏪)格の持主(🚨)である(💡)だ(🥝)け(🌌)に(🥀)、(🔫)放っておくに忍(😺)びないような気も(🏃)するのだ(🚐)った。彼は二(èr )つの感(🌛)情を(🏛)急には(🔧)始末し(🍀)かねて(🌖)、だまりこ(🈚)んでし(🔠)まった。
「学(⛲)校の様(➡)子はどうか(🎟)ね。血(xuè )書はや(👴)はり出(⛓)(chū )し(🅰)たのか。」
(🥠)つい(🍠)こないだ(♑)、朝倉(cāng )先生の(🌒)こと(🎉)で道江と(🥞)話しあ(📷)った時、道(🐹)江の自(zì )分(fèn )に対する心づかいを、あれほど(🚒)無造(zào )作(zuò )に(🛋)、――考(kǎo )えようでは侮辱(🎌)とも思えるほどの無造作な(🔤)態度で退(tuì )けた自(zì )分が、きょうは、たとえわ(🎦)ずかな時間(😐)に(🎬)せよ、道(dào )江(⏸)の問(wè(🐇)n )題に夢中(zhōng )に(🌫)なって、(🚰)朝(㊙)倉(🐼)先生のことをま(🍙)るで忘れてしまってい(👺)る。何と(🛷)いう(🏸)矛(💤)盾だろう。いや、何という軽薄さだろう(💽)。
徹(chè(🎫) )太(☔)郎はきき終(zhōng )って(🗓)、
それによると(😅)、(🎉)血書(⛅)の(🚃)こ(🥂)とは、もう昨日の(🚃)うちに警察(🤺)や憲兵隊の耳(👁)にも入り、県(🔓)の学務課に(🔑)も通(tōng )報さ(🎫)れていたらしい。今朝(cháo )はさ(🔋)っ(📰)そくそのこと(☔)で(🤚)学務(🚕)課の(🅱)方(fāng )から電(🥉)(dià(🌴)n )話(😄)がか(🛍)かって来た。校長(🈁)はち(📵)ょうどそ(🐈)の時四人の代(🔥)表と会っている最中だったので(🕙)、教頭が代って(🖇)そのことを報告す(🛢)る(🆖)と、では一(✝)応おだやかに(🔨)そ(🆒)の血(xuè(🤲) )書を受(💮)(shòu )取る(🔝)がいい。そ(➡)して校(xiào )長(🏒)自(🚯)身それをもってすぐ県庁(tīng )に出頭するように、(🌥)ということ(🏊)だった。教(🐄)頭が紙片(🥖)に書(♏)いて校長に渡し(💂)たのは、(✨)そのことだった(⏱)にちが(🛑)いない、というので(😎)あ(📃)る。
「逃げて(🕘)さ(💝)えいりゃあ、(🛬)いいという気(qì )なんだな。」
「で(❗)も、いいかし(🕉)ら、(👩)こちらは?」
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