「少々て(🍨)れ(🔻)ているらしいよ。」
彼は、一(👛)年生の全(quán )部と(🦐)はいかなくとも(👚)、(🚇)少くとも彼の組の生徒だけ(👑)でも、彼と(⭐)同じ気持になっ(💏)てもらうことを(💥)、(💽)心から望ん(🕠)でいた(🎌)。彼(bǐ )はある日、五六名のものに真剣にその気持を(🕵)話してみた(🌺)。しかし、誰もが反(fǎn )対もしなければ賛(😝)成もし(🛬)なかった(🛢)。落第(🏓)して同じ一(yī(🕛) )年(niá(💳)n )にとど(🍇)まっていた(🤘)一(yī )生(shēng )徒(🕺)な(🛌)どは、嘲(cháo )るように「ふふん」と答(🍹)えた(🔊)き(🤐)り(🚝)だった。で(😲)、彼はそ(♒)れ(🏯)っきり、誰にもそのこと(🕞)を(🕙)言わなく(🅰)なって(🎖)し(👢)まっ(🐥)た(🏇)。
「しようがないさ。」
「うむ、わか(🐲)ってるよ。」
次郎の神経(😴)は敏(mǐn )感に動い(✴)た。
恭一は、もうその頃(🐇)(qǐ(👖)ng )には、詩や歌を(🎆)か(🍬)なり多く作(🙀)(zuò )っており、年(nián )二回発(fā )行される校(🕳)友(♍)(yǒu )会誌(zhì )に(🥝)は、きまって何(hé )か(🤰)を発表して(📞)いた。次郎(💟)(lá(🧠)ng )には、それが(🎧)世(🕠)に(🐱)も(😍)すばら(🛸)しい(❌)こ(🚸)とのように思えた。そのた(🐓)めに(🐵)、彼の恭一に対(duì )す(🕴)る敬(📶)愛(🏜)の念は、これま(📑)でと(😲)はちがった(🤱)意味で深まって行(🈹)っ(🐻)た。が、(🚰)同時に、彼が、何(hé )かしら、恭一に(📭)対し(➖)て妬ねた(⏭)ましさを感じ(🧦)はじ(🛶)めたことも、た(🍻)しかだった。
みん(🐈)なは、(🏑)それ(🐥)で默りこ(🏟)んだ。す(🏕)る(🔦)と(❣)大沢は恭一(yī )を見(jiàn )な(🏀)がら、
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