「すりこぎを(🦀)ふりまわす(🐛)なん(🐕)てつまら(🎣)ねえまねをするも(🏅)んだ」
「ぼくにラッキー(🔆)はない(🚪)、(🚳)だめ(🥔)だ」
そ(🦐)のころ学校内で奇(⬜)(qí )怪(➗)な風説(shuì )が伝わ(😠)った、生徒の中で女学(🦎)生(🗝)(shēng )と(🌺)交(😶)際し、ピアノや(⛎)バイオリンの合奏(zò(🚝)u )を(🥏)し(🌬)た(🤯)り、(😚)手紙(😨)を交(🆎)(jiāo )換した(🈲)り(✊)、飲食店(dià(♓)n )に出入りしたりするもの(🏺)がある、いまの(🍧)う(🙉)ちに探(tàn )しだ(👽)して制裁を(😎)加え(🍜)なければ(🔥)浦和(hé )中(🌰)(zhōng )学の(🧞)体(tǐ )面(miàn )に関する。
「すりこぎ(💇)をふりまわすなんてつまらねえまねをするもんだ」
「(🚞)青木君(🐝)、ぼ(🏓)く(😳)の学校(📬)へ(🛰)入学したまえよ」
「勝ちました」と安場(chǎng )がい(🛰)った。
「こ(✋)れは(👢)これは(🚅)」
「(😧)覚平(pí(🐧)ng )さん」
「おれは日(📯)本人だ(💤)から日本の文字のしるしを書く(🎅)ん(📷)だ、毛(❇)唐(táng )けとうのまね(🥀)なんか死んでもし(😠)やしないよ」
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